山河屯林業局中心小學校園文化建設解說詞
誠摯地歡迎你們蒞臨山河屯林業局中心小學指導視察工作。我校在上級各部門領導的關懷、支援下，在校領導的縝密構思、精心策劃下，立足當前教育發展潮流，著眼學校學生長遠發展，依託我局我校實際情況，努力打造高品味、上檔次、富有時代氣息、當地特色的校園文化。校園文化是學校的靈魂，是學生發展進步的源泉。
我校教學樓五個樓層的文化建設，分別以崇尚廉潔、品味書香、師表垂範、藝術陶冶、科學探索五個主題展開，將古典與現代、國內與國外、動態與靜態有機融合，從不同的側面給人以薰陶和啟迪。
一層：現在我們大家看到的是教學樓一層大廳，大廳入口兩側的活動展板，用來展示學校活動、學生風采、教師榮譽、師生情等相關資訊內容，讓學生和家長步入學校的大門就了解到學校的近期動態，發展情況。
橫樑上方的「博愛誠信，知行合一」是我校的校風，它勉勵我們，要團結協作、友善待人、誠實守信，把自己的認知和行為有機融合，做乙個言行一致、表裡如一，充滿陽光，健康向上的人。
首先映入眼簾的是我校主旨文化，包括我校的的辦學理念、辦學宗旨、辦學特色等內容，以此讓外來的客人對我們學校的整體發展、辦學方向有個初步的了解，同時它也時刻鞭策著我們中心小學的每位教師，要有服務意識，要有崇高的責任感、使命感，要心中有學生，要為學生的一生發展打好基礎。
一樓的設計主題是崇尚廉潔。為了讓廉潔教育能落到實處，我們積極在學生中間開展相關活動，比如牆報比賽、漫畫比賽、手抄報比賽等，我們看到的就是其中的部分優秀作品。孩子們在創作中不僅鍛鍊了自己的能力、增長了才幹，而且對廉潔教育的內涵和本質有了更深刻的認識。
讓廉潔兩個字從小就植根在學生的內心，這對於我們培養未來的合格人才意義是重大而深遠的。我們還將司馬光、華盛頓、黃香、何玥等人少年時期家喻戶曉的故事展現出來，讓同學們了解到，關於廉潔我們能做什麼，廉潔離我們並不遠，誠實守信、孝敬父母、幫助他人都是我們能都做到的。下面我們看到的是新中國成立時我們國家確定國旗、國徽、國歌的歷程以及國旗、國微、國歌的象徵意義內容介紹，以此讓同學們對國家的概念有個整體的認識，對祖國的熱愛情感也會潛移默化地加深。
接下來我們看到是雕刻在大型竹簡之上的《**規》，它古樸厚重，主要了闡釋「**」在家、在外，待人接物、為人處世、問道求學等方面應具備的禮儀與規範，用它對學生進行啟蒙教育，不僅規範了學生的言行，而且對傳統文化有了較好的傳承。我校積極上好校本教材《我愛國學》，堅持讓學生每個月養成乙個好習慣，可以說是真正做到知行合一。
最後我們大家看到的是運動小貼士和文明小貼士，主要講了學生在體育運動和文明禮貌行為等方面的相關知識，讓學生在日常如何學會禮讓，如何充滿自信，如何在活動時保護好自己。
一層校園文化內容我們已經參觀結束。
現在，讓我們一起到二樓去參觀
二層:我們二樓的設計主題是品味書香。面前這幅大型人物壁畫，以「書藏古今，德行天下」為題。
中間的雕刻畫中，一群歡呼雀躍的孩子，在一片層層羅列的書籍組成的書山學海裡爭先向上，努力向前。左右的藝術展牆，用展開的書本的形式分別展示了東西方文學殿堂裡的瑰寶級人物。起伏流暢的的彩色長帶，寓意著書本中記載傳承著人類歷史文明的長河，文化和歷史以書本為載體才得以源遠流長。
中間部分的孩子也成了連線東西方文化的橋梁，告訴我們要善於接納，兼併包容。
下面我們看到的是***、匡衡、孫敬、高爾基四人少年時期發憤圖強、刻苦讀書的勵志故事，他們為了自己的理想不懈努力，他們的精神激勵著一代又一代的學子，也為我們樹立了學習的榜樣。
現在我們看到的是我國書籍的演變過程。從早期商代較成熟的甲骨方，到周代時期的玉版圖書，再經過竹簡、絲帛的發展過程，才至如今的紙製書籍，它大大提高了書籍的品質和數量，從而推動了人類文化的發展。從中也讓我們感受到了中華書籍文化的悠久歷史。
下面我們來到了世界兒童名著人物展示部分，從默默守護白雪公主的七個小矮人，到說謊話鼻子變長的匹諾曹；從流浪的三毛到智慧型非凡的阿凡提，再到齊天大聖孫悟空、三頭六臂的哪吒等等，乙個個耳熟能詳的名字，無不激起孩子們讀書的慾望，相信有他們的陪伴，孩子們的童年一定是快樂而充實的而充實的。
「至樂無聲唯孝悌，太羹有味是讀書」我們現在來到了書香閣。這裡有豐富多彩的圖書供同學們課間閱讀。置身其中，如同來到了詩書的園地，品味著文字的魅力，領略著無限的風光，穿行於亙古與未來，是何等的愜意啊。
建校伊始，學校就號召老師和同學們利用課餘時間多讀書，讀好書。學生們做到了人手一本，教師們則在每週的一三五拿出一節課的時間讀書，並定期開展讀書交流。如今，讀書已變成我校師生的常態化行為，腹有詩書氣自華，讀書讓我們自信，讓我們成長，也讓我們美麗。
二層校園文化內容我們已經參觀結束。
現在，讓我們一起去三樓參觀。
三層:我們三樓的設計主題是師表垂範。我們大家眼前這幅以「學高為師，身正為范」為題的名師畫卷中，將中國古代以孔子、孟子為代表，近現代以王國維、陶行知為代表，現代以霍懋徵、魏書生為代表，國外以蘇霍姆林斯基、蒙台梭利為代表的名家名師形象呈現在我們眼前。
他們的事蹟被廣為傳頌，他們構建的理論體系至今仍散發著燦爛的光芒。站在他們面前，他們的凜然正氣，超凡的魅力會撲面而來，讓我們每個為師者都會得到啟迪和教益。
現在我們看到的是我校優秀教師的風采照。他們或業務精湛、無私奉獻，或愛生如子、誨人不倦，正是他們的辛勤付出，換來了孩子們健康快樂的成長。本學期開始，學校啟動了「校園最美教師」評選活動，尋找身邊典型，讓典型的力量帶動影響整個教師群體。
下面的是我校部分教師的書畫作品，它們線條流暢、布局合理、色彩明麗，充分表現出了老師們紮實過硬的基本功，也為教育教學提供了可靠的保障。
我們面前的是梵谷的著名油畫作品——《向日葵》。當我們認真欣賞和審視梵谷的作品時，會發現他畫的向日葵不是自然的真實寫照，而是他生命與精神的自我流露，是他以火一般的熱情為生活高唱的讚歌。而這，我想也正是我們每個人，每個為師者所需要的，願我們每個人的心中都能有這樣的向日葵。
下面我們看到的是，在大型竹簡之上雕刻著韓愈的《師說》。《師說》在闡述教師地位重要性的同時，也表達了我們從師學習的必要性和擇師教授的原則性。從師、擇師的過程中，我們都可以作為自己的老師，不應因地位的貴賤或年齡的差別，造成不肯虛心學習的態度。
這對於我們當下的老師也是很有學習和指導意義的，它告訴了我們怎樣做才是乙個稱職的老師。
接下來，我們看到的是「百草園」，園名取自魯迅的文章《從百草園到三味書屋》，園如其名，既讓學生耳熟能詳又呼應了二樓的書香閣。百草園內種植蓮、松等植物，美化了校園環境也陶冶了師生的性情，寓意為不僅要勤奮學習技藝，同時也要樹立高尚道德情操，這樣才能在以後的人生道路上挺起身闆做人。
四層現在我們來看看四樓的文化的建設，我們四樓的設計主題是藝術陶冶。我們用豐富多彩的書畫藝術作品及文字介紹，營造了乙個藝術氣息濃郁、展示內容詳實的「藝術殿堂」。
主題牆以「藝苑琳琅、芳華澤匯」為題，以介紹**為主。活潑、動感的設計讓整個主題牆成為了乙個曲譜藝術化的寫意造型。達到了內容和形式的統一。
左右兩側錯落有致的中西方**大師畫像，組成了這個曲譜上的乙個個跳動的音符。有一種「未聞琴聲，而知雅意」的效果。當我們點選展牆之上設定的按鈕時，各位**大師的生平介紹和代表曲目會自動響起，給人以巨大的感官享受，同時也能夠陶冶情操，啟迪智慧型。
在這種妙趣橫生的互動中，學生會自然地對**，對藝術產生濃厚的興趣。
在我們窗戶一側，我們為學生們系統展示了以《蒙娜麗莎》為代表的油畫、以《思想者》為代表的雕塑、以梅蘭芳的旦角為代表的京劇以及以希望工程「大眼睛」為代表的攝影等不同的藝術表現形式，從中讓同學們感受到了美無處不在，只要我們用心體味，美就在身邊。而在與之相對的牆面上，我們設定了踢毽子、武術、籃球、足球、田徑等體育專案的介紹，讓同學們對於各種體育專案有乙個比較系統的認識和了解，激發了同學們對體育運動的興趣。傳統的踢毽子、抖空竹等傳統的體育專案在同學們中間已經展得如火如荼，極大地豐富了學生們的課餘生活，身體素質也得到了提高。
我們在走廊的相對寬敞的區域，設定了博弈館，為同學們對弈競技提供了乙個良好的平台，通過舉棋若定的博弈來增加修養和智慧型。用「下棋可以悔，人生只一回」和「觀棋不語真君子，落子無悔大丈夫」的警句教育同學們勤於動腦，並且嚴守規則。與此同時，博弈管的設定，還將「琴棋書畫」這四大文化元素完整的展現在我們一層走廊空間之內，帶有愛好特長全面發展的美好寓意。
學校把對學生藝術特長的培養作為特色教育，成立了民樂、舞蹈、西洋棋、口風琴、素描、書法等23個特長班，以豐富多彩的興趣活動促進學生個性發展，通過科學規範系統的學習，學生的興趣愛好逐漸發展為特長。如今學校已達到班班有特點，人人有特長。
接下來，我們往裡面走，在走廊左側的拐彎處，我們設定了故宮的相關介紹和清明上河圖的大幅畫卷，讓同學們領略中華民族悠久精湛的繪畫技藝和高超絕倫的建築工藝，它們是我國勞動人民智慧型和心血的結晶，是中國傳統文化的傑出代表。讓學生在接受藝術薰陶的同時，也增強了民族自豪感，對古代勞動人民的藝術造詣不得不嘆為觀止。
五層古語有云：「欲窮千里目，更上一層樓。」讓我們再上一層，看一下我們五樓展示的內容。
我們五樓的設計主題是科學探索。走到五樓的主題牆前，我們彷彿瞬間置身於科學技術的浩瀚海洋之中：浩淼深邃的宇宙場景，遼遠廣袤的大海藍天背景，為我們開啟了無限廣闊的視覺和思維空間。
在這面以「科海錦繡，探索之光」為題的主題牆上，**並茂地為我們介紹了航空航天、宇宙飛船、太空梭、太空飛行員、海洋工程、載人潛水器等一系列趣味性、科學性、實用性和先進性兼具的科普概念和知識，激發了學生們對於科學技術的強烈奇心和探索宇宙奧秘的興趣。
看完主題牆，接下來向我們展示了愛迪生、牛頓、比爾·蓋茨，袁隆平等古今中外著名的科學巨人、科技大家的事蹟和成就，他們的成功歷程和傳奇故事，為同學們樹立了學習和奮鬥的榜樣，教育同學們從小樹立崇尚科學、勇於鑽研的探索求是精神。在對應的另一面，我們為同學們介紹了低碳生活的理念，倡導環保節約的良好生活方式；普及了**以及**預防的相關知識，提高同學們自我防護意識；講述了宇宙的奧妙以及飛機能夠飛上天的原理，滿足了同學們對基本科學知識的好奇，解答了他們心中的乙個個問號，同時也培養了學生們勤學好問的好習慣。
在左側走廊廳，我們用馬克思和杜威關於科學探索的名言警句告誡同學們，在攀登科學高峰時必須具備正確的態度和方法，避免半途而廢或者走入誤區。
在走廊的最裡端，向我們展示的是科學（資訊）技術發展所經歷的五個階段，讓同學們了解到了科學技術革命對人類和人類社會的巨大推動作用和積極意義。在上科學技術課時，在進行二課的科學實驗操作時，同學們的主動性和積極性明顯地增強了。
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徐村小學迎省教育督導評估解說詞 各位領導 歡迎大家蒞臨我校指導工作，我是徐村小學的賈謙起，很榮幸能給大家介紹我們學校，如有不當之處，敬請指正。首先，我們看到的是我校在我縣教育理念的指導和引領下，確立的學校的教育理念和教學目標，這邊是我校的教育理念 精神 校風 校訓 教風 和學風，在我們的左手邊是學校...
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尊敬的各位領導 歡迎各位領導親臨杜家小學指導工作。一 榮譽牆 這是我們學校學生的榮譽之窗，為促使學生德智體全面發展，不但要求學生學習好，更重要的是學會做人，懂得感恩，我們舉行了 五星評選 活動，有孝心之星 誠實之星 勤學之星 善思之星 衛生之星，並對評選出的優秀學生進行表彰。二 特色牆 亞武天鑼 靈...