房縣門古中心小學校全縣校長現場會解說詞
門古中心小學始建於2023年，位於門古寺鎮紅星村二組。2023年我校搶抓校安工程機遇，將校舍進行擴建，於2023年建成並投入使用。現有12個教學班，621名學生，其中寄宿生456人，教職工32人。
學校占地面積18688平方公尺，建築面積5616平方公尺，服務紅星、倉峪、東河等11個行政村。是全國農村學校中小學生營養改善計畫「國家試點學校」。2023年，我校被湖北省文明委、省教育廳確立為首批「農村少年宮」、被縣教育局確定為首批「啟明星」學校。
學校大力開展綠色生態校園建立活動，向上積極爭取資金，一次性投入30餘萬元，高起點規劃校園綠化工作，綠化面積達4000多平方公尺，現已形成草本木本結合、空間次層分明、分布錯落有致、落葉常青相間、品種名貴多樣、布局力求自然、四季風格迥異的綠化格局。
學校整個布局合理，利用坡地將運動場、教學區、辦公區和生活區自然分開。在我們的西面這一棟建築是學校的綜合樓，分上下兩層，主要用於行政辦公、會議室、接待室、各種功能用房。東面兩棟建築是教師宿舍和師生食堂。
北面一棟建築是學生公寓。南面一棟是教學樓，共有四層，每層六間，現有教室12間，教師集體辦公室2間，多**教室1間。學校以農村薄弱學校建設為契機，每間教室裝備了先進的多**教學裝置並全部投入使用，不僅為教師的教學提供了便利，同時也大大地豐富了學生的視野，增強了學生學習的熱情，有利於提高課堂效益。
四樓是我校的少年宮活動基地，有辦公室、美術室、詠讀室、電子琴室、手工製作室、圖書閱覽室、多**教室、廣播室等。我校以少年宮頂目為載體，結合教育教學活動，持續開展了歌詠、繪畫、手工製作、樂器演奏、球類、棋類、跳繩、呼啦圈、讀書等系列活動，培養了學生的特長。我們的目標是通過幾年的學習，使每乙個學生都有一項特長，都能掌握一至二項運動技能。
各位領導，我校在注重硬體建設的同時，注重校園文化氛圍的營造，以榜樣為主題的校園文化建設以初出端倪，我們的設計理念是：為了學生的發展，營造健康向上的校園環境。 一幅幅催人奮進的掛圖，一張張讓人進取的**，乙個個櫥窗屹立在校園。
這些內容能陶冶情操，淨化心靈，讓美好的環境薰陶人，讓榜樣的力量感化人，讓幽雅的環境淨化人。頭懸樑、錐刺股的典故深深的教育著學生。通過校園文化建設，讓學生在和諧優美的環境下快樂的成長。
我校的辦學理念是：堅持「質量立校，科研興校」為宗旨，努力提高學生的綜合素質，大力增強廣大教職工的服務意識，提公升服務質量，實現教書育人、環境育人，促進學生全面發展、健康成長。辦學目標是：
以學生全面發展、健康成長為發展理念，以促進教師專業化發展，提高學生綜合素質為出發點和歸宿，堅持乙個辦學宗旨：關注學生的發展，辦人民滿意的學校。實施兩項工程：
一是「四大建設」工程（學校標準化建設、核心制度建設、教職工隊伍建設、校園文化建設）。二是「校園建立」工程（平安校園建立、文明校園建立、書香校園建立、綠色生態校園建立）；走三條發展之路：科學發展、內涵發展、特色發展；實現四個創新：
理念創新、管理創新、教學創新、服務創新；(簡稱「
一、二、
三、四」戰略)。一年規範管理，兩年提公升檔次，三年辦出特色，力爭到2023年把我校辦成一所「質量***、學生有特長、學校有特色」的區域性示範學校。
各位領導，我校的發展不僅有明確的目標，特別是對教學管理也有一定的要求，以新課程理念為核心，培養學生積極主動的學習態度，提高他們的學習興趣，一切為了學生，為了學生的一切，尊重學生的差異，尊重學生的個性發展，全面提高教育教學質量。於此同時，我校對教學常規緊抓不放，每月對教師的教學常規進行考核檢查，有時進行不定期的抽查，發現問題及時整改。對備、講、輔、改、考幾大環節落實到位，要求教師必須備好每一節課，並用新的教育教學方法指導自己的教學活動。
在課堂上，要求教師必須會使用現代化的手段進行教學，會使用電子白板進行授課，上好每一節課，向四十分鐘要質量。並耐心對後進生進行輔導，對學生作業的批改及時認真，考後認真分析，找出原因，不斷改進教學方法，提公升教學質量。不僅如此，學校還開展了許多有利於學生素質提高的各項活動，誦讀比賽、聽寫比賽、書寫比賽、作文競賽，講故事競賽、作業評比等活動，全面提高教育教學質量。
我校對青年教師的成長極為重視。每位青年教師都必須擬訂成長計畫，學校對他們也進行有計畫的培養，首先是一對一的幫助，定期派出到外地學習，定期定員到縣實驗小學跟蹤學習，定期召開座談會，解決他們在成長過程中遇到的困難。讓青年教師迅速的成長起來。
同時我們與實驗小學開展協作辦校活動，就學校管理、辦學理念、班主任培養、校本培訓、教學教研等方面廣泛開展活動。通過我們的努力，建設一支師德高尚，理念先進，業務精湛，積極進取，團結協作的愛崗位、愛學校、愛學生的學習型教師隊伍。
各位領導，我校走內涵發展的道路，讓美好環境塑造人，讓榜樣的力量激勵人，讓和諧的環境感化人，學生在這美好的環境下成長，養成了良好的行為習慣，主動保護學校的一草一木，自覺打掃衛生並保持清潔，人人愛校園，靚麗校園靠大家的意識在學生的頭腦中已經形成。我們將再接再厲，努力強化學校軟環境建設，把校園文化建設作為提公升學校內涵發展的重要途徑和手段，按「物質文化打基礎，制度文化強內力，行為文化塑形象，精神文化鑄品牌」的文化建設理念，全面加強學校對學生的管理，培養孩子的生自我管理能力和生活自理能力，會疊被子，會收拾自己的生活用品，打掃自己的寢室，我們給每間寢室起了乙個溫馨的名字，牆壁貼有溫馨提示語，安排一名教師，室內設有儲物櫃，洗臉架等方便學生生活。為培養學生自理能力，我們經常開展疊被子競賽，整理床鋪競賽，擺牙具競賽，疊放手巾競賽等，並對學生生活能力情況進行通報，激勵學生養成良好的行為習慣學生就餐每班根據學校劃彰顯定區域自覺排隊，有序進入飯堂，養成了文明就餐的好習慣。
處處彰顯學校豐富的文化色彩。
我校在在各級領導的親切地關懷下，緊緊圍繞「高起點、高標準、強管理、創一流」的奮鬥目標，全面貫徹黨的教育方針，以學生全面的發展、健康成長為理念，以促進教師專業化發展，提高學生綜合素質。以團結、奉獻、務實的校風，嚴謹、協作、創新的教風，明禮、樂學、善思的學風。走科學發展，內涵發展、特色發展之路，辦人民滿意的學校。
各位領導，我的解說到此結束，希望您在這裡停留的時間能夠感到愉快。
請隨我上綜合樓二樓休息。
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