讓高品位的校園環境文化潤澤心靈
清水學校校園文化建設匯報
在近幾年的學校建設中，我校充分認識到，良好的校園文化環境對全體師生是一種無形的巨大的教育力量，也是教育成功的基礎，對學生的健康成長具有重要的不可替代的作用。下面就我校的校園文化建設情況和所取得的成績做出如下匯報：
一、建立優美校園，創設文化氛圍，營造育人環境。
1、校園建設的和諧布局。
科學、合理、美觀的校園環境是校園文化建設的重要內容，也是對學生進行潛移默化薰陶的主要載體之一。近年來，在教育局領導和幾任校長的精心努力下，清水學校校園的整體布局更趨和諧，學校的各種功能區域更趨科學、合理。今年，我們又對操場進行了塑化，一走進校園就會給人一種舒適、豁達、爽目的感覺。
2、校園的標語、懸掛的展牌是學校校園文化濃墨重彩的一筆。
蘇霍姆林斯基說：「一所好的學校牆壁也會說話」，清水學校的標語是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利於學生陶治情操、淨化心靈、激發靈感、啟迪智慧型。「知識改變命運、學習成就未來」、「博學篤志、明德尚行」、「探索求知，明理和諧、創新發展」、「履行節約養品德、珍惜糧食盡孝心」等標語都和學生的學習、生活、未來還有他們的心理特點息息相關。
學生在與其無數次的「視界融合」中不斷得到陶冶和塑造，讓孩子們的心靈得到淨化，志趣變得高尚，道德得到昇華。
同時學校將字句簡單，內容通俗易懂，閱讀起來琅琅上口，且容易背誦的《三字經》、《**規》、《論語》等內容擇優在牆體上繪成校園牆體彩繪，形成獨具特色的「文化長廊」，在圖畫的配合下，學生對內容的理解更加透徹；學校還將新老《三字經》製成牌匾懸掛在中小學教學樓、學生宿舍樓的橫樑、牆壁上，通過讓學生耳濡目染，感受祖國經典的博大精深，既使孩子們在無意之中提高了語文素養，也讓校園增添了幾分古雅的氣質，提高了文化的品味。此外，我們根據不同樓層不同的功能室懸掛了內容不同的牌匾。通過我們精心選擇，科學設計，一張張**並茂、色彩鮮豔的牌匾展現在學生的眼前，真正做到了學校無小節，處處都育人。
3、學校展牌、櫥窗的設定也用心良苦
我們在中小學教學樓下各安裝了兩個宣傳櫥窗：乙個是教學動態，主要是張貼教學上的東西，包括學習方法、教學動態、和與學習有關係的報刊雜誌；另乙個則主要展示學生的繪畫、書法及手工作品等，那一幅幅技藝嫻熟、藝術精湛的學生繪畫、書法作品中。「安全教育宣傳欄」、「校園風采」等版面功能的發揮，充分說明了環境對人的潛在影響。
我們設定宣傳牌就是要讓校園的每乙個角落都有育人的功能，共同組成深厚的文化氛圍。
4、注重教室、學生宿舍文化的建設。
學校非常重視班級文化建設，每學期都有兩次「班級文化評比」活動，通過這項活動的開展來促使班主任創造性的工作。現在，走進教室，師生們精心布置的文化牆既會說話，又會傳情。在宿舍裡，我們為每乙個寢室統一製作了「我的園地」框，將學生的優秀作品展示出來，在宿舍門口我們挑選出每個宿舍2幅優秀作品進行展示，作品定期更換，有字畫、口號、花草或是一些帶有自己創意的一些東西。
健康的文化氛圍，真可謂無聲勝有聲！
二、配合教研教改，創辦校園刊物，增強文化內涵。
學校為了提高學生習作水平，搞好教研工作，學校充分發揮教研組長學科帶頭人的作用，創辦了校刊《初芽》，後又改版為《青青園中葵》，經過幾年的發展，已取得了明顯的效果。
三、活躍校園文化生活，力促校園文化的育人功能上了新台階。
多姿多彩的校園文化活動，活躍了校園氛圍，為不同個性的學生提供了廣闊的天地，學生可以根據自己的個性特點，參加不同的活動，從而形成獨特的精神世界。學校充分發揮各種集會的教育作用，積極開展讀書讀報活動，特別是通過規範的公升國旗儀式、國旗下講話等，增強學生的愛國熱情，提高學生的思想政治水平；能利用各種節慶日、紀念日舉行各種主題教育活動，今年學校成功的組織了「迎國慶唱紅歌」比賽等。既活躍了師生生活，陶冶了師生的情操，又使全校師生受到了團結協作、積極進取、創先爭優等方面的教育。
2023年11月21日
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