小學語文作業設計校本研修活動方案
一、活動目的：
作業是教學工作的乙個重要組成部分,是教師了解學生和檢查學生學習效果的乙個重要視窗。為了檢驗我們的課堂教學實效,提高作業設計質量，更好地促進教學質量的提高，我們確定了本次教研活動的主題是小學語文課時作業設計的**。
二、活動時間：5月18日
三、活動地點：多**教室.
四、活動程式：
(一)教研組長談話：
說明本次活動的背景：
上個學期的作業設計中我們學校的老師設計的作業設計成績較佳。（介紹作業設計佳績）
因此有必要將優秀作業經驗進行交流和推廣。今天我們由請獲獎的教師將說說自己的作業設計，也請其他教師說說自己的作業設計，然後交流討論，怎樣的作業設計更加有效，研討下一次作業設計的主題。
下面請侯老師老師介紹低段讀寫作業設計成果——《讓魅力作業與快樂讀寫和諧相依》。
(二)教研組長過渡：
過渡：陳老師總結了低段讀寫作業設計的成果，下面請夏蓓紅老師和塗小秋老師介紹她們的課時作業，並說說設計的理由。交流時要求各位老師，介紹乙個題目後，直接說出設計理由，最後說一說總體設計意圖。
其他老師學習並思考：她們的設計優點在**，哪些地方可以改進。
(三)各組員進行交流。
哪些地方值得學習，哪些地方還可以改進。
（四）下面請老師們依次介紹自己的作業設計及設計理由。
（五）各組員進行交流。
哪些地方值得學習，哪些地方還可以改進。
（六）主持人對各位老師的發言進行評價和鼓勵。
（七）討論：這次活動有什麼收穫？
下次作業設計活動主題的確定。
如何設計小學語文作業
作業與教育活動的其他各個方面有著密切的關係。它既是教師教學活動的乙個重要環節，又是學生學習過程中的乙個重要的組成部分。布置作業對教師來說是一項重要的技能。因此，對這個問題進行深入而細緻的研究是非常有必要的，而其中尤為重要的乙個部分是作業形式的設計及其評價。一 作業的設計 作業的目的不外乎有兩個 一是...
小學語文有效作業設計反思
李東新的形勢下，新課改要求我們教師盡量去改變學生的學習方式，引導學生進行 性的學習。而家庭作業作為課堂教學的延續和補充，是鞏固知識,提高能力的重要手段，是培養學生良好習慣，有利於促進學生個性發展。中高年級的孩子富有好奇心，喜歡探險，我們的作業一定要結合學生實際，布置有創新形式的作業，通過這種形式開發...
如何有效設計小學語文作業
在實際教學中，學生作業中充滿了各種繁 難 偏的應試練習題，加重了學生的學習負擔。為了讓作業更為有效，教師必須明確語文作業是語文課堂的有益補充和延伸，是培養學生創造能力和創新精神的搖籃，不能把學生綁縛在死記硬背上，要更新觀念，重視疏導。1.作業設計要體現趣味性，讓學生喜歡做語文作業 一直以來，作業的功...