作者：洪美秀
**：《成才之路》2023年第19期
摘要：語文閱讀是一種提公升自我的途徑，語文閱讀教學要注重培養學生形成自己的情感體驗，提公升人文素養，樹立正確價值觀。文章從培養人文素養的角度，**古詩文閱讀和現代文閱讀的教學方法，著重從感悟和品味文字內涵進行闡述。
關鍵詞：語文閱讀;情感體驗;人文素養;正確價值觀
中圖分類號：g633.33 文獻標誌碼：a 文章編號：1008-3561（2019）19-0054-02
曾看過一句話：「閱讀不能改變人生的長度，但它能改變人生的寬度。」閱讀是人生最不可缺少的一門功課，它能讓人獲得對生命和人生最深切的認知與感悟。
語文閱讀是一種提公升自我的途徑。初中階段的語文閱讀是學生不斷學習和積累的過程。語文閱讀素養是一種優雅的素質，它能塑造人的精神，昇華人的思想。
語文閱讀教學要求學生在閱讀中見思想、見精神。有價值、有深度的閱讀才是真正的閱讀，才會有真正的收穫。語文閱讀教學不只是教會學生某種知識和技能，重要的是，師生通過共同學習一篇篇凝聚著作家靈感、激情和思想的文章，潛移默化地影響學生的情感、情趣和情操，影響學生的價值觀和人生觀的形成，這是語文學習的目的所在。
語文閱讀教學強調對學生人文素養的培養，這與新課程改革中所提的「通過閱讀培養學生的情感態度與價值觀」是一致的。教師要重視閱讀教學，讓學生真正走進博大精深、五彩繽紛的語文世界，讓學生不斷豐富自己，在閱讀中得到美的薰陶、思想的昇華，不斷提公升自身的人文素養。
1.感受古典之美
語文蘊藏著美。「疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏」的美景是語文;「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」的奉獻精神是語文;「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」的執著是語文。
語文的美是什麼？「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知」是一種美;「紅了櫻桃，綠了芭蕉」是一種美;「野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出」是一種美;「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」也是一種美。在語文閱讀中，學生可以感受袁枚「苔花如公尺小，也學牡丹開」那份安然自在，學生可以體味到陶淵明「採菊東籬下，悠然見南山」的悠閒寧靜，學生能感受到曹操「烈士暮年，壯心不已」的雄心壯志，學生也可以體會到蘇軾「但願人長久，千里共嬋娟」的美好祝願。
如何加強語文閱讀教學培養學生的想像力
作者 卜麗娟 讀與寫 教育教學版 2014年第12期 摘要 語文閱讀教學對於培養學生的想像力具有獨特的優勢，文章試從創設形象 領略內涵 彰顯個性化解讀等方面，對培養學生的想像力進行一些 關鍵詞 創新思維語文閱讀想像力 中圖分類號 g633.3 文獻標識碼 c 文章編號 1672 1578 2014 ...
如何加強小學語文閱讀教學
作者 餘旦 中國校外教育 基教 中旬 2013年第03期高效活躍的閱讀教學課堂，一定會對提高學生聽 說 讀 寫能力產生極大的影響，若恆久堅持，學生綜合語文素養一定會在不知不覺中得到很大提高。新課程改革的許多新理念給語文閱讀課堂帶來了無限的生機和活力，閱讀課堂開始走向自主 人文 活躍 開放。堅冰打破，...
如何加強小學語文閱讀教學
摘要 語文課程標準 提出了 提倡在學生讀書思考的基礎上，通過教師的指點，圍繞重點展開討論和交流，鼓勵學生發表獨立見解，讓學生在閱讀實踐中逐步學會獨立思考 學會讀書 的要求。培養學生的自學能力，就是葉聖陶先生所說的培養學生 自能讀書，不待教師講 的能力。這是閱讀教學的出發點和落腳點，也是閱讀教學的最高...