作者：黃連花
**：《新課程·上旬》2023年第12期
摘要：「乙個好班主任就是乙個好班級。」班主任是乙個班集體的主心骨，他的言行、性格與做事風格，會潛移默化地影響每乙個學生的思想、品德、行為。
乙個優秀班集體的形成，少不了乙個愛崗敬業、愛生如子又注重學生素質發展和身心健康發展的班主任。聽到過許多優秀班主任的事蹟，也看到了身邊很多優秀班主任的做法，現結合十多年的學習和實踐，整理對班級管理工作的思考，與大家交流學習。
關鍵詞：農村小學；班級管理；實踐思考
一、適時開展活動——學生健康發展的有效養分心理學研究表明：「乙個集體若沒有豐富的集體活動，就必然死氣沉沉，缺乏活力，這將有礙於班集體的健康發展。」參與活動，能促使學生掌握一定的技能和技巧，也能培養團結、協作的合作精神；能培養學生集體生活的意識和規矩，也能讓學生養成良好習慣，完善性格。
2023年，我校「新教育」工作「每月一事」以「關注學生的終身發展，教給孩子一生有用的習慣」為宗旨，安排了一系列主題內容：一月，勤儉節約；二月，遵守交規；三月，熱愛公益；四月，走向自然；五月，熱愛勞動；六月，走進藝術；七月，運動健身；八月，關愛他人；九月，學會閱讀；十月，感恩孝道；十一月，增強自信；十二月，培養毅力。實際工作中，我以學校安排為主導，並根據我班實際與特色，積極開展各項子活動，如：
勞動節開展「今天我值日」的主題班會；兒童節開展「我的節日我做主」的文娛活動；端午節開展包粽子、做荷包、製作手抄報等活動；國慶節舉行「我愛你，祖國媽媽」的詩歌朗誦會等等，盡可能讓每乙個學生都有展示才藝、展現自我的機會，讓他們成為班級事務與工作的參與者和體驗者。
二、開展批評教育——學生健康成長的及時雨
不得不說，批評教育在人的成長過程中起著舉足輕重的作用。作為「人類靈魂的工程師」，使用批評教育時一定要有藝術性。批評教育一定要以尊重為前提，以愛護為準繩，以鞭策為目的。
班級管理的實踐與思考
班級是學校教育教學的基本單位。班級管理如何，直接關係到學校教育教學質量的提高，教育教學目標的實現，學生思想 道德等各種素質的養成。班級作為乙個群體，具有群體的一般特徵即遵守共同的行為規範，在感情上互相依賴，在思想上互相影響，而且有著共同的奮鬥目標。但班級又是乙個特殊的群體，在這個群體中的每乙個成員 ...
農村初中班級管理的幾點思考
3 調整煩惱心態 尼采說過 太陽每天都是新的。所以，我們要以一種平和 愉悅的心情去對待工作和生活。或許有時我們會因為學生作業寫得太糟糕，學生上課不認真聽講 而生氣 煩躁，以致沒有好的心境再去講課了，這樣不但於事無補，反而會為教學帶來嚴重的影響，仔細思考後覺得應該冷靜 平和的面對這些問題，不讓自己的心...
班級動態管理的實踐與思考
作者 李博 文教資料 2011年第25期 摘要 班級管理是聾校管理工作中的重要組成部分。班級作為乙個群體，具有群體的一般特徵，但班級又是乙個特殊的群體，在這個群體中的每乙個成員，個性差異很大。根據這一特點，作者在班級管理上進行了大膽探索，實行動態管理，有效克服了以往班級管理的弊端，取得了良好成效。關...