作者：王軍良
**：《體育時空》2023年第08期
中圖分類號：g807 文獻標識：a 文章編號：1009-9328（2011）08-000-02
摘要興趣是學習的源泉和動力，是最好的老師，也是上好一節課的必要前提。教學的藝術不在於傳授本領，而在於培養學生的學習興趣，體育教師要根據學生的特點，採用多種方法和途徑去激發和培養學生的體育興趣，讓學生從無趣到有趣。使學生不僅愛運動而且更愛上體育課。
關鍵詞體育教學興趣
興趣是入門的嚮導，是一種學習的品質，是學習的動力和源泉。有興趣才能促使學生積極思維，努力探索；有興趣才能改進學習方法，創造性地運用知識。因此，在體育教學中，教師應關注學生的運動興趣，培養學生健康成長。
如何才能做到這一點呢？筆者結合幾年來的教學實踐，就教與學提出以下幾方面的看法。
一、建立良好的師生關係，創設和諧的教學環境是培養學生興趣的基礎
師生關係冷漠、緊張、對立，學生就不會喜歡上你的體育課。如果師生感情融洽，相互尊重，學生從內心感到自己的老師可親、可敬、要信、可愛，學生喜歡你，也就喜歡上你的體育課。所以，教師在授課時，要注意根據教材、學生的特點、器材場地的實際，採用生動活潑，富有趣味性、競爭性的形式和方法誘導學生主動練習、積極練習。
如原地單手肩上投籃練習，採用分組投籃比賽，看哪一組投中的最多，方法是把學生分**數相等4組，按順序每人投籃5次，整組投投完後看誰投中的最多，讓觀察的學生說說原因，讓投籃的學生說說自己的投籃動作。以賽促練，不但提高了學習練習的積極性，而且活躍了課堂的氣氛，從而完成了學習的任務，也培養了學生的學習興趣。讓學生都喜歡上體育課，體育教師還要轉變角色，摒棄「以教師為中心」的觀念，樹立教師的教是為學生的學服務的思想，努力成為學生學習的促進者，以教促學、互教互學、相互尊重，與學生一起加強對體育與健康課程的理解。
體育教學中如何培養學生的體育興趣
興趣是人們力求認識某種事物和從事某項活動的意識傾向，它表現為人們對某件事物和某項活動的選擇性態度和積極的情緒反應。激發興趣可以使人們對某項物件給予優先注意，並伴隨愉快的情緒和主動的意識努力，去積極地認識某種事物和從事某項活動。它直接影響並調節學生在教學中的學習積極性，培養學生的體育興趣，使體育成為學...
體育教學中如何培養學生興趣
摘要 興趣是一事物活動積極表現的心理傾向,是需要的延伸,是學習中最活躍的因素,是激發人們學習動機的主要動力,直接影響學生情緒和效果。學生一旦對學習有了濃厚的興趣,就預示著我們的教學成功了一半,因此,我們要設法培養學生的興趣。我就如何在體育課中培養學生的興趣談一些看法。關鍵詞 體育教學培養興趣激發 在...
如何在體育教學中培養學生的學習興趣
文 化 教 育 林長青科 如何在體育教學中培養學生的學習興趣 肇東師範學校，黑龍江肇東 摘要 在知識經濟的今天，人們的競爭意識越來越強，個人的實力決定了自己生存質量的好壞。面對 世紀，教育的發展趨勢和現代社會對 人才的要求，體育教學指導思想也隨之發生了巨大的變化，如何提高人的社會競爭力，培養學生的學...