課題主備教學目標
鄧麗坤unit 6 happy birthday!
第三課時
1、能聽懂、會說句子：thisismybrother, years old.
2、能熟練地運用句型this is my...介紹自己的家人和朋友
3、學習單詞six，複習數詞1～5，引導學生將數字應用於日常生活。
4、使學生掌握一些簡單的數字相加的英語表達方式；讓學生了解一些日常數字如110、112、120、114的作用
重點難點教學重點：聽、說、認讀數字6，聽懂並會回答：how old are you?以及介紹他人的句
子this is my brother,sam.和祝賀語：happy birthday！
教學難點：了解一些與數字有關的生活常識，靈活運用數字1～6，學會用英語做簡單的加法運算。
課前準備1.單詞**和單詞卡片
2.錄音機，配套磁帶
教學過程
一、warm-uplet』s chant：
活動方式：教師**錄音，學生跟著錄音邊說邊做動作。jump！
jump！jump！one，two，three！
jump！jump！jump！
three，two，one！four and five！four and five！
jump up high！jump up high！our and five！
four and five！jump up high！jump up high！
二、revision1、師生對話：
t：good morning（afternoon），boys and good morning（afternoon），miss your name?ss:
my name is...
t:let』s play a
2、play a game：速算小達人：
4+1= 5-3= 6-2= 8-5= 1+3=
3、報數：由每組的前四名學生起立報數，先從1-5，再從5-1，然後全班邊做手勢，邊從1數到5，再做著手勢從5數到1.三、presentation1、教學新單詞：six
教師出示乙個禮物盒，然後拆開禮物展示給全體學生看，邊拆邊說：look!some many books? let』s
books.教師板書：six並帶讀單詞。
2、教學happybirthday！howoldareyou?i』msixyearsold.（1）教師**生日歌，然後教師說：happy birthday！
t：「今天是誰的生日呢？請我們的主角上來吧（課前安排某人扮演sam角色，並戴上小壽星的帽子），讓我們一起祝他生日快樂！
」happy birthday！全班在教師的引導下一起祝賀sam生日快樂。
ss：happy birthday！
然後請一組的同學逐一向sam說:happy birthday！（2）t：我想問一下我們的小壽星幾歲啦？how old are you？你幾歲啦？
let』s count the candles.讓我們一起數一數蠟燭。one,two,three,four,five, six years old.
轉向小壽星並問：how old are you?要求小壽星用i』m sixyears old.來回來。
t：如果要問對方年齡我們要說：howoldareyou?板書並跟讀。回答要用i』m+數字+years old.
告訴學生：how old are you?是用來詢問年齡的，但是在西方是不可以問女士年齡的，否則會被視為不禮貌的行為。
（3）帶讀句子：how old are you?i』m ...
提醒學生注意i』m的發音。（4）play a game:問答接力
活動方式：教師走到以為學生跟前，說：how old are you?該生回答：i』m...該生回答後，走到另以為學生跟前說：howoldare you?
以此類推，進行問答接力。3、教學句型：this is my brother,sam.
教師出示一張全家福**，進行介紹：this is my brother。this is my is my let』s meet mybrother,sam.
t:怎麼把sam介紹給同學呢？
向john介紹sam：john,this is my brother,sam.向mike介紹sam：mike,this is my brother,sam.
板書並跟讀句子thisismybrother,sam.然後要求學生向自己的好朋友介紹自己的弟弟。
四、consolidation and extension1、教學b. let』s play
活動方式：教師讓學生按教材所示的方法兩人一小組進行活動，按照卡片上的數字及姓名互相詢問年齡並回答。s1：what』s your name?s2:i』m ...
s1:how old are you?s2:i』m four years old.
然後兩人交換，練習時訓練學生彼此傾聽發音，糾正發音，從而鞏固本課所學句型。2、自編對話
教師創設場景：今天是mike的生日，他邀請同學來參加他的生日派對，讓學生們自編對話並表演：
s1：hello,mike!this is my friend,
s1:happy birthday!mike:thank you.
s1:look!this is a birthday you eat the birthday old are you?
mike:i』m six years old.五、homework
1、聽錄音，跟讀對話。2、完成新練習section a。
板書設計
教學反思
Unit2My schoolbag第三課時教學反思
2016 2017學年度第一學期 unit 2 第三課時教學反思 四年級劉豔紅 教材分析 本課是pep小學英語四年級上冊unit2 my schoolbag.本單元共需六個課時，本課是第三課時，本課主要教學內容是感知並歸納i e在單詞中的發音規則。由於本課題貼近學生生活，因此教師在教學中盡量結合學生...
Unit 2 My schoolbag第三課時
授課時間 課題unit 2 my schoolbaga let sspell 課時課標單元要求教學目標重點難點前置任務設計 第3課時 1 感知並歸納i e在單詞中的發音規則。2 能夠讀出符合i e發音規則的單詞 能夠根據單詞的讀音拼寫出符合i e發音規則的單詞。3 進能夠根據單詞的讀音拼寫出i e發...
複習第三課時
課題 第一節冷熱不均引起大氣運動 課型 複習課 授課人 鄧冬花 授課班級 高一 9 班 授課時間 2011年11月18日星期二 授課過程 複習匯入 同學們，前面兩節課我們學習了第一節內容。這節課我們一起來鞏固所學知識。現在請大家拿出地理填充圖冊，開啟到第9頁，看第二大題。沒做完的同學趕盡做，做完的同...