本節課在教學設計上注重學生的體驗，尊重學生的興趣和情感的表達。以啟發式的教學發散學生的思維，展開他們想象的翅膀，想象出一系列處理垃圾的辦法，並形成初步的環保意識。
教學成功之處：
1、匯入新穎
利用用再生紙製作的小書籤創設環境，吸引學生注意力，觸發了學生廢物再利用，保護環境的願望，自然匯入《變廢為寶》第三課時的學習。
2、教學示範設計巧妙
常規的教學示範是教師乙個人演示，學生認真**，而本次教學中《製造再生紙》的示範是老師請全班同學共同觀察、分析、思考、製作完成，充分發揮學生的主動性，提高學習興趣，學生積極地參與了本次設計製作，體驗了成功的快樂。
3、以有趣的實驗，激發學生動手操作的興趣
興趣是最好的老師。"兒童是個有主動性的人，他的活動受到興趣和需要的支配，一切有效的活動必須以某種興趣作為先決條件"。因此，在教學中我特別注重對學生興趣的激發。
本節課，我安排了讓學生分組進行"製造再生紙"的實驗，在實驗教學中我為學生提供豐富的感性材料，充分調動學生學習的積極性、主動性、體現"樂學"的宗旨，變"要我學"為"我要學"，促進小學科學課堂教學的各個環節得到優化整合，從而促使學生的科學素養得到很好的養成，動手能力得到很好的培養，比如在演示"製造再生紙"的實驗時，將"廢報紙"放在盤裡，用棍子攪爛，加入糨糊便成了紙漿，再把紙漿放到紗網上，我演示完畢後，要求學生想一想，紗網上的紙漿能成為"紙"嗎？學生看了實驗感到十分新奇，迫切要求知道這是什麼原理，在學生興趣高漲的情況下，再進行實驗教學會起到事半功倍的效果。
5、拓展部分回味無窮
一堂課的魅力並不止在這四十分鐘內，更重要的是對學生今後的成長中起的作用，本堂課通過製造再生紙起到拋磚引玉的作用，讓學生學會珍惜資源，變廢為寶。
教學不足之處：
在教學中還可以放開一些，不要總擔心哪些還沒為學生想到，課堂上總會有生成性的東西，及時解決這些問題課堂就會更精彩。
複習第三課時
課題 第一節冷熱不均引起大氣運動 課型 複習課 授課人 鄧冬花 授課班級 高一 9 班 授課時間 2011年11月18日星期二 授課過程 複習匯入 同學們，前面兩節課我們學習了第一節內容。這節課我們一起來鞏固所學知識。現在請大家拿出地理填充圖冊，開啟到第9頁，看第二大題。沒做完的同學趕盡做，做完的同...
第三課時實踐活動
第三課時實踐活動 小小商店 教學內容 教材第74 75頁。教學目的 通過實踐使學生初步知道買商品怎樣付錢，並知道根據自己的需要 物品的 來購買物品。教學過程 一 匯入新課。我們已經學習了人民幣的認識，今天我們來上一節實際活動課 小小商店 板書課題 小小商店 二 實踐活動。1 選選算算 1 出示教材第...
體育世界第三課時
備課人 陳昱潤審核人年級課題頁碼教學目標 二年級體育世界54 1 廣泛了解體育明星的故事，獲得語言文字材料。2 會讀58頁 認一認 的詞語，會寫6個生字。會讀58頁 認一認 的詞語，會寫6個生字。科目語文 北師大 教學重點 教學難點 通過本課的學習，獲得語言文字材料。廣泛了解體育明星的故事，激發學生...