課題1主備人陳沐陽執教人陳沐陽
教學目標
進一步熟悉校園環境，認識校園中與自己密切相關的設施。
教學重點
進一步了解校園中與自己密切相關的設施。進一步了解校園中與自己密切相關的設施。白板課件
教學過程設計
教學難點
教學準備
（一）活動一，爭做小導遊。1、小朋友，你們喜歡旅遊嗎？
2、在我們的旅遊途中，導遊不僅能帶領我們領略各個景點優美的景色，還知道許多和景點相關的故事傳說和典故，讓我們來領略一下導遊的風采。
3、你們覺得這個導遊在向大家介紹景點時語言、神態怎樣？今天，老師也想請一位對學校環境比較熟悉的小朋友來當小導遊，把學校介紹給大家。4、要做乙個優秀的導遊可不是件容易的事，你們願意一起來為這個小導遊出謀劃策嗎？
5、學生交流，多**相機出示導遊要求：(1)普通話標準，聲音響亮。(2)熟知校園環境。
(3)確定路線，能按照一定順序領著大家參觀。並說出所參觀地方的作用。
6、準備好了嗎？讓我們一起跟著「小導遊」去參觀校園吧。
畫下來，等一下，我們來開乙個小小畫展，老師會請同學們向你的同伴介紹自己畫的
1個性化設計
內容。（三）活動三，我做校園小主人
1、在我們小朋友的畫筆下，我們的校園是多美呀！可是前幾天，康康熊卻看到了這樣的一幕（多**出示**）
**1：乙個小朋友在教室的外牆上亂塗亂畫。
（1）老師知道這個小朋友喜歡畫畫，可是他這樣對嗎？他應該怎麼做？
**2：乙個小朋友在花圃裡採花。
（1）這花多漂亮呀，可它離開了綠葉，就沒有生命了，這個小朋友這樣做對嗎？如果是你，你會怎麼做呢？（學生交流）2、作為學校的小主人，老師想請小朋友們動動腦筋，怎樣才能讓我們的校園變得更美好呀？
（四）總結
小朋友們，通過今天的活動和遊戲，相信大家已經了解了我們的新家——聶村小學了，祝願小朋友們能在這個大家庭裡快樂地學習，健康的成長。
2教學板書
我們的校園
導遊參觀校園3
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