11、中國石拱橋
茅以公升竹園中學呂小虎
教學目標：
1、了解說明文的知識；
2、學會判斷說明方法。
3、了解中國石拱橋的光輝成就，認識勞動人民的聰明才智，增強熱愛祖國，熱愛社會主義的感情。
重點：1、理解並說出中國石拱橋的特點；
2、品味說明文語言的準確性和嚴密性。
難點：以趙州橋、盧溝橋為例說明中國石拱橋的特點，理解說明順序，說明技巧。
教學過程：
課時安排：一課時
一、匯入新課。
我們常常用橋梁來比喻友誼，因為友誼就像橋一樣把兩個人連了起來。可見橋是在沒有路的地方搭起來的路。
二、說明文的有關知識：
1、說明文的定義：以說明為主要表達方式的一種文體。
2、說明文的語言特點：準確，嚴密
3、說明順序：時間順序
空間順序 （從左到右、從上到下、從外到內）
邏輯順序（由一般到特殊，由整體到區域性，由概括到具體）
4、常見的說明方法：下定義、列數字、打比方、作比較、舉例子、分類別、列圖表
三、檢查預習
1、糾正字音。
洨河暴漲勻稱橋墩
張鷟河堤稱讚推崇（ ）2、2、完成下列問題。
1、石拱橋有什麼特點？ （形式優美，結構堅固。）
2、中國石拱橋有什麼特點？（形式優美，結構堅固，歷史悠久）
3、文中例舉了我國哪幾座有代表性的橋？（旅人橋趙州橋盧溝橋）
四、體會說明文語言的準確性
1、《水經注》裡提到的「旅人橋」，大約建成於公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（加線的詞能否去掉？）
「大約」「可能」都表示不確定，只是推測的情況。
2、我國的石拱橋幾乎到處都有。（「幾乎」去掉行嗎？）
「幾乎」強調了石拱橋分布範圍廣，但並不排除有的地方沒有石拱橋的可能。
3、（趙州橋）全橋只有乙個大拱，長達37．4公尺，在當時可算是世界最長的石橋。帶點字能否刪去？
「當時」是從時間上限定，「可算」是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。
總結：說明文的語言有準確、嚴密的特點。
五、體會本文的說明方法：
（1）如「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。」「橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓……」用「虹」「弓」作比，突出了石拱橋形式上的基本特徵，富有形象性。（打比方）
（2）如趙州橋：「這座橋的特點是：（一）全橋只有乙個大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全橋結構勻稱……」分類說明，條理清楚，使讀者對趙州橋的結構特點有了完整而清晰的印象。
（分類別）
（3）如「趙州橋非常雄偉，全長50.82公尺,兩端寬9.6公尺,中部略窄,寬9公尺.」，給人以準確鮮明的印象。（列數字）
（4）如「永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事……」以盧溝橋與兩岸河堤相比較，充分說明了盧溝橋十分堅固。（作比較）
五、小結：
本文是一篇說明文，目的是讓讀者了解中國石拱橋的有關知識。學習本文，須了解說明物件，把握其特徵；理清說明順序，**作者說明的技巧；揣摩語言，把握說明文語言準確、嚴密的特點。既接受科學知識的薰陶，又學到寫作說明文的技巧。
板書設計：
中國石拱橋
形式優美
石拱橋 —— 中國石拱橋結構堅固
一般 —— 特殊歷史悠久
（邏輯順序形式多樣
成就驚人
《中國石拱橋》教案
渠縣第三中學向超 教學目標 1 積累 雄偉 殘損 古樸 推崇 惟妙惟肖 巧妙絕倫 等詞語，掌握讀音和詞義。2 了解說明物件，把握物件特徵，整體感知文意，培養初步閱讀說明文的能力。3 把握說明順序，揣摩語言，把握說明文語言準確 周密的特點。教學重點 1 引導學生把握石拱橋的特徵，掌握抓住特徵說明事物的...
教案中國石拱橋
中國石拱橋 引導自學案 包外實中江士媛 教材分析 中國石拱橋 先從 久 美 堅 三個方面說明了中國石拱橋的一般特點。然後又介紹了趙州橋 盧溝橋，採用舉例子 列數字等說明方法來說明石拱橋的共同特點，還著重說明兩座橋各自的特點，表現出中國勞動人民的智慧型。本文語言嚴謹周密又不失生動形象，構思嚴密，布局富...
中國石拱橋
中國石拱橋 導學案 主備人 方芳審核 八年級語文組 學習目標 1 理解課文內容，了解中國石拱橋的特徵。2 學習有關說明方法的知識，體會分析舉例的典型性。3 品味本文說明文語言的準確性。導學過程 一 資料鏈結 1 什麼是說明文 說明文是指客觀地說明事物或闡明事理的文章，以說明事物的顏色 形狀 構造 性...