2019八年級數學同底數冪的除法教學設計

2023-01-24 17:48:04 字數 796 閱讀 7129

15.4.1 同底數冪的除法

哈78中學何敏

2007-9-24

一、學情分析:

本節教材在學生系統地學習了整式乘法的知識後而安排學習整式除法,符合學生的從易到難的認知規律。同底數冪的除法法則是整式除法的基礎,在本節同底數冪的除法則和零指數、負指數的規定中,體會規定是因實際計算的需要而產生的。再次體驗認識**於實踐,並在實踐中不斷發展。

同時在除法運算中體會乘除的聯絡,容易構建完整的知識體系。

二、教學目標

【三維目標】

1、知識目標:通過探索同底數冪的除法的運算性質,進一步體會冪的意義,理解同底數冪除法運算法則,掌握應用運算法則進行計算。

2、能力目標:發展有條理的思考及表達能力。

3、情感目標滲透數學公式的簡潔美與和諧美

【教學重點、難點】

重點是理解和準確熟練的運用同底數冪的法則進行計算。

難點是準確熟練的運用同底數冪的法則進行計算。

【過程與方法】

探索討論、歸納總結的方法

【教學準備】

展示課件,及授課試卷。

【教學過程】

【設計說明】:

本課時通過溫故知新,即享受天天清活動成功的喜悅,又為本節課歸納出同底數冪相除的法則作制實際方法上的鋪墊;實際情景引入,激發了學習興趣,而後始終通過師生合作**,由特殊到一般,歸納出同底數冪相除的法則。又從一般到特殊加以應用和拓展,在設計和教法上體現以學生為主體,使學生從探索、練習、辨明中構建知識模型。

教學設計

15.4.1同底數冪的除法

哈市78中學何敏

2007-9-24

八年級數學同底數冪的除法測試題

13.1.4同底數冪的除法 隨堂檢測 1.填空 12 34 5 2 計算 1 36 322 8 12 8 5 3 ab 15 ab 6 4 t m 5 t2 m是正整數 5 t m 5 t m 2 m是正整數 3 解答 1 已知83x 162x 4,求x的值 2 已知3m 6,3n 2 求3m n的...

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