《知識助我成長》教學設計
【教學目標】
知識目標：懂得教育的含義、教育的作用、受教育權的含義、義務教育的地位、含義和特徵。
能力目標：提高學生維護自己受教育權的能力。
情感、態度、價值觀：培養學生珍惜自己的受教育機會，履行自己受教育義務的意識和決心；幫助學生樹立終身學習觀，培養學生自覺學習的態度。引導學生自覺履行受教育的義務。
使學生認識到，接受教育，即對個人成長和家庭有利，也對國家和社會有利，即使道德責任，也是法律義務。
【教學重點】教育的作用
【教學難點】教育的作用
【教學過程】
教學反思：
通過分析鮮活的事例和案例引發學生的學習興趣，激發學生的積極性，幫助學生實現自主學習。通過幽默小故事和一些豐富的材料，加深學生對於接受教育意義的主觀體驗，同時明白受教育權是公民最基本的權利之一，提高學生珍惜自己的學習機會的意識。
21課《太陽》教學設計 1
窗體頂部 窗體頂部 21課 太陽 教學設計 一 教材簡析 太陽 是一篇科普說明文，屬於自然科學方面的內容，文章介紹了和太陽有關的一些知識，說明太陽與人類有著非常密切的關係。文章層次明晰，語言淺顯易懂，極富知識性和趣味性。課文內容分兩大部分。第一部分分別從 遠 大 熱 三個方面介紹了太陽的有關知識 第...
《1 走進科學課》教學設計
威海市文登區實驗小學叢榮 課標解讀 本課主要達成的是科學態度目標，學生能在好奇心的驅使下，對常見的動植物和物質的外在特徵 生活中的科學現象 自然現象表現出 興趣。教材分析 本節課主要提示學生做好學習科學的心理準備。一是學生知道科學課上要做好相關準備 二是學生能知道科學課上需要進行觀察 實驗等 活動。...
認識文字框教學設計說明
同時文字資訊加工和表達的過程中，注意引導學生選擇 設計適當的方式表達已學習了的教學內容，幫助學生構建知識結構體系，使學生在體驗中內化知識，構建能力。設計理念 體現主導，凸顯主體。二期課改強調要改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，讓學生在獲得基礎知識與基本技能的過程中同時成為學...