第2課時有理數的加減混合運算
基礎題知識點1 加減混合運算的省略形式
1．把(－5)＋(－3)＋(＋1)＋(－16)寫成省略括號和加號的形式是( )
a．－5＋3＋1－16b．－5－3＋1－16
c．－5－3－1＋16d．－5＋3＋1＋16
2．把18－(＋33)＋(－21)－(－42)統一成加法算式並寫成省略括號及加號的和的算式是( )
a．18＋(－33)＋(－21)＋42b．18－33－21＋42
c．18－33－21－42d．18＋33－21－42
3．算式(－3)＋(－4)＋(－6)＋(＋5)寫成省略括號和它前面的加號的形式是
4．將(－4)－(＋5)＋(－9)－(－1)改寫成省略括號和加號的形式．
知識點2 有理數的加減混合運算
5．計算(2－3)＋(－1)的結果是( )
a．－2b．0c．1d．2
6．計算：1－3＋7－5
7．計算：
(1)(－5)－(－10)＋(－32)－(－72)－8.4＋10－4.2＋5.7；
(3)(－11)－(－7)－(＋12)－(－4.24)(＋15)＋(－30)－(－12)－|－2|.
知識點3 有理數的加減混合運算的應用
8．某地一天早晨的氣溫是－7 ℃，中午氣溫上公升了11 ℃，下午又下降了9 ℃，晚上又下降了5 ℃，則晚上的溫度為
9．已知氮、酒精、水銀、水這4種物體的熔點分別是－209.9 ℃、－114 ℃、－39 ℃和0 ℃.那麼這四種物體的熔點之和為
10．某水利勘察隊，第一天向上遊走了5千公尺，第二天又向上遊走了4千公尺，第三天向下游走了4.5千公尺，第四天又向下游走了6千公尺，試用有理數混合加減法計算，第四天勘察隊在出發點的什麼位置？
中檔題11．段軒同學的存摺上原有640元，上午去銀行取出200元，下午又存回80元，則存摺現有( )
a．440元b．720元c．520元d．360元
12．設a是最大的負整數，b是絕對值最小的有理數，c是最小的正整數，則b－c＋a的值是( )
a．2b．1c．－1d．－2
13．－7，－12，＋2的和比它們的絕對值的和小( )
a．－38b．－4c．4d．38
14．當a＝5，b＝－3，c＝－7時，a－(b－c)的值為________．
15．計算：
(1)－41＋34＋0－39＋662)2＋6＋(－2)＋(－5)；
(3)5－(－4)－2.75＋(－74)2
綜合題16．某檢修小組從a地出發，在東西向的馬路上乘工程車檢修線路，如果規定向東行駛為正，向西行駛為負，一天中七次行駛紀錄如下．(單位：km)
(1)求收工時距a地多遠？
(2)在第________次紀錄時距a地最遠；
(3)若耗油量為0.4 l/km，問共耗油多少？
參***
3.－3－4－6＋5 4.原式＝－4－5－9＋1. 6．0
7.(1)－20.
(2)3.1.
（3）－12.4.
(4)－5.
8.－10 9.－362.9
10.根據題意，得5＋4－4.5－6＝10－10.5＝－0.5(千公尺)．
答：第四天勘察隊在出發點的下游0.5千公尺處．
14.1
15.(1)20. (2)1. (3)0. (4).
16.(1)－4＋7－9＋8＋6－5－2＝1( km)．
(2)五由題意得，第一次距a地4 km；第二次距a地－4＋7＝3 km；第三次距a地|－4＋7－9|＝6 km；第四次距a地|－4＋7－9＋8|＝2 km；第五次距a地|－4＋7－9＋8＋6|＝8 km；而第六次、第七次是向相反的方向又行駛了共7 km，所以在第五次紀錄時距a地最遠．
(3)(4＋7＋9＋8＋6＋5＋2)×0.4＝16.4(l)．
第2課時加減混合運算
第一單元100以內的加法和減法 課題課型 新授課加減混合運算 總第2課時 備課人梁長周 個人加工 備註 教學內容 教科書第3 4頁，例2 試一試 和 想想做做 1 5題。教學目標 1 掌握用豎式計算加 減混合運算的方法，並能正確地進行計算。2 進一步提高計算能力。3.培養認真審題 細心計算的習慣。教...
2 6有理數的加減混合運算
學案14 2.6 有理數的加減混合運算 1 一 學習目標 1 會把有理數的加減混合運算統一成加法運算，2 能進行包括小數或分數在內的有理數的加減混合運算，培養學生的觀察 聯想能力.二 學習任務 任務一 1 新課熱身 1 6 122 3 3.6 04 21 21 5 3 56 7 4 7 15 148...
有理數的加減混合運算複習課教案
課題授課月日第周第課時 有理數的加減混合運算複習課時間主備人知識與技 能過程與方法 能夠明確用加法的運算律進行簡便運算的基本思路 教學目標 使學生在理解算理的基礎上掌加減混合運算的計算方法，並能正確的進行計算！3 培養學生分析能力，知識的遷移能力和語言表達能力，使 情感 態度 學生的抽象思維能力得到...