作者：江娟
**：《當代體育科技》2023年第17期
摘要：體育中考作為一項旨在提高學生身體素質，加強****參與的制度，在全國範圍內已廣泛實施。該文將採用文獻資料法、訪談法以及邏輯分析法研究體育中考制度對初中生踐行終身體育思想的有利影響與不利影響，並根據調查結果提出更好發揮體育中考制度的措施，使體育中考制度更好地促進學生養成終身體育意識、踐行終身體育思想。
關鍵詞：體育中考學生終身體育
中圖分類號：g807 文獻標識碼：a 文章編號：2095-2813（2017）06（b）-0101-02
2023年9月18日，國家教育部為改變目前高中招生唯「分數論」、考什麼教什麼的現狀，發布了《關於進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》，該《指導意見》中首次明確了體育將作為全國中考考試必考科目，體育科目由此朝著更加規範化、合理化的方向發展。在此背景下，該文將對體育中考制度對中學生踐行終身體育思想的利弊進行深入分析，在此基礎上，為進一步完善體育中考制度，發揮體育中考制度對學生的積極影響提出意見與建議。
1 體育中考制度對學生踐行終身體育思想的積極影響
1.1 提高身體素質，為終身體育打下基礎
一般來說，人們所指的身體素質主要包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌這五項，縱觀全國各省市的體育中考考試專案，可以發現體育中考專案的選擇大多重在考核學生身體素質，常見的考試內容包括：速度與靈敏類專案繞杆投籃或射門、力量類專案投實心球、耐力類專案女子800 m與男子1 000 m、柔韌類專案坐位體前屈。隨著國家對體育中考關注程度的加深，體育中考分值的增加，各個學校對體育中考逐步重視起來，很多學校甚至出現極端化的現象，考什麼就教什麼，中考重在考核學生身體素質體育課就練身體素質。
在體育中考制度的影響下，學生身體素質得到一定提高，身體素質的提高不僅有利於學生為從事體育運動提供身體保障，而且對學生更好、更快地學習其他運動專案也具有積極意義。總體來說，體育中考制度的實施在一定程度上改善了近年來學生體質下降的現狀，為學生踐行終身體育打下了良好的身體基礎。
學校體育對終身體育的意義
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