作者：高燕輝
**：《讀寫算·教研版》2023年第05期
摘要：新時代下，社會對人才綜合素質的要求越來越高，不僅要求學生具備良好的知識素養、能力素養，對學生身體素質和心理素質的要求也越來越高。基於此，在初中體育教學階段，需要重視終身體育興趣的培養，以此培養學生終身體育興趣和意識，促進學生身心全面和諧發展。
本文從創設良好氛圍、優化教學內容、採取多樣方法這些方面，**了初中學生終身體育鍛煉興趣的培養策略。
關鍵詞：初中體育；鍛鍊興趣；終身體育；培養策略
終身體育理念認為，體育鍛煉應該圍繞著人的生命活動展開，在人的不同生活領域、不同時期，都應該為人們能夠參與體育活動而提供機會。終身體育思想下，體育對於人的智力發育、身體機能的發展都是非常重要的。基於此，結合素質教育要求，初中體育教學中，應該重視對學生終身體育興趣的培養，關注學生興趣導向下，終身體育理念的培養，以興趣培養、意識提公升奠定素質教育基礎。
一、創設良好氛圍，啟用終身體育興趣
營造良好的體育鍛煉氛圍，是啟用學生終身體育興趣的關鍵，也是激發學生主動性、積極性的前提和動力。在初中體育教學中，要關注學生體育興趣的培養，從營造良好的校園體育氛圍、體育競技氛圍、日常鍛鍊氛圍、陽光體育氛圍出發，關注學生積極、健康終身體育意識的培養。創設良好氛圍，可以採取多種措施：
一是終身體育知識的宣傳和推廣，借助校園廣播、宣傳欄，講述體育知識及其重要性，讓學生了解體育鍛煉對於自身身心發展的作用；二是學校積極組織運動會、班級間體育競賽等，讓學生們在競爭意識下，積極參與體育鍛煉；三是或推選有體育特長的學生參與校際間或市級的大型比賽，在獲獎後加以表彰，以營造積極、健康的體育競技氛圍；四是課堂上教師運用幽默的語言、趣味的方法，教給學生體育知識和鍛鍊方法，以此啟用學生鍛鍊興趣。基於此，鼓勵全體學生積極參與體育鍛煉，培養終身體育意識，在體育競爭氛圍下，培養學生良好的身心素質。
如何培養學生終身體育鍛煉的習慣
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