第一單元教材分析
（一）教材說明：這一單元是這冊書中乙個重點單元。本單元主要教學並梳理混合運算的順序。
混合運算前面學生已經學會按從左往右的順序計算兩步式題，並且知道括號的作用，這裡主要教學含有兩級運算的運算順序，並對所學的混合運算的順序進行整理。其主要內容有：整理同級運算的順序，教學並整理含兩級運算的順序及含有小括號的運算順序、有關0的運算。
（二）教學目標：
1、進一步掌握含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題。
2、經歷探索和交流解決實際問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩、三步計算的方法解決一些實際問題。
3、在解決實際問題的過程中，養成認真審題、獨立思考等學習習慣。
（三）教學重點：熟練掌握四則混合運算順序加帶有括號的混合運算順序。
（四）教學難點：四則混合運算順序的學習。
（五）教學建議：
本單元中乙個新的亮點就是整理混合運算的順序是結合解決問題進行的。目標中學生既要掌握運算順序，又要理解解決問題的基本策略和步驟。從學生的角度看，學生已經有了一定的運算基礎，因此建議：
1、以應用題型為經，以運算順序為緯。視學生情況，各有側重。
2、加強基礎運算，保證計算的正確率。
在本單元的教學中，我們應該嘗試給學生提供探索的機會，讓學生經歷創造的過程，從中體會運算順序的合理性和小括號的意義。在探索過程中，學生的思維是自主的，學生的選擇是開放的，學生的表述也是多樣的。
加減法的意義和各部分間的關係
教學目標：
1．從例項中歸納加減法的意義和關係，初步理解加法與減法的意義以及它們之間的互逆關係。
2．初步學會利用加減法算式中各部分之間的關係求解加減法算式中的未知數。
3．培養學生發現數學知識和運用數學知識解決問題的能力。
教學重點：理解加、減法的意義和利用加減法的關係求加減法中的未知量。
教學難點：從例項中**加、減法的互逆關係。
乘、除法的意義和各部分間的關係
教學目標：
1．理解乘除法的意義，理解除法是乘法的逆運算，並會在實際中應用．
2．使學生自己總結乘、除法各部分間的關係，並會應用這些關係進行乘、除法的驗算．
3．在分析過程中，培養學生的推理、概括能力．
4．培養學生養成良好的驗算習慣．
教學重點：掌握乘、除法各部分間的關係，並對乘、除法進行驗算．
教學難點：理解乘、除法的互逆關係，以及用除法意義說明一些題為什麼用除法解答．
0的運算
教學目標：1、知道關於0的運算應該注意的問題。2、培養學生整理知識的能力。
教學重難點：0不能做除數及原因。
帶括號的四則運算
教學目標：1、通過學習使學生理解帶中括號的四則混合運算的運算順序，並能熟練習的進行運算。
2、培養學生良好的學習習慣。
教學重點：理解帶中括號的四則混合運算的運算順序。
租船問題
教學目標：
1、情境創設，靈活運用有餘數除法的有關知識解決生活中的簡單實際問題，發展應用意識。
2、在合作交流中勇於表達自己的想法，學會傾聽他人的意見；通過合理解決實際問題，體會成功的喜悅。
教學重點：發展應用意識，運用所學知識解決實際問題。
教學難點：學會傾聽，並能正確表達自己的想法。
第二單元教材分析
教材分析：
本單元內容包括由低到高觀察同一物體和由遠到近觀察同一物體，它是在學生學習了從三個方向觀察立體圖形和在實際生活中有從不同方向觀察同一物體經歷的基礎上進行教學的。通過這部分內容的學習，旨在讓學生在觀察、想象、分析和推理等觀察物體的具體活動中，判斷觀察物件畫面所發生的相應變化，發展學生的空間觀念。
數學四年級下冊教案
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人教版小學數學四年級上冊教案
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人教版數學四年級下冊8單元
東城小學數學第二學期 四年級 下冊 單元檢測題 7 8 班級姓名學號成績 一 填空題 共21分，第5題3分，第9題4分，其餘題2分 1 常用的統計圖有統計圖和統計圖。2 便於看出數量的多少可以用 統計圖，便於看出數量的增減變化情況可以用 統計圖。3 求平均數的數量關係式是 4 一年中有12個月，分成...