作者：何文莉
**：《讀寫算》2023年第38期
【摘要】生物科學是自然科學中的一門基礎科學，是研究生物的形態、結構、生理、分類、遺傳、變異、進化和生態的科學。生物教學要把素質教育落到實處，我們教師就得改進教學方法，培養創新的能力，如：利用小組合作在生物課堂教學中提高主體參與效率，建構生物模型對促進生物教學、提高教學效率有非常顯著的作用，利用手勢搞活生物課堂，利用生物課堂教學，養成學生環境保護的意識。
【關鍵詞】生物教學小組合作建構生物模型手勢
生物學是一門研究生命現象及其活動的科學。生物學概念不僅是生物學科的基礎，而且是生物學領域最基本的語言表達單位。在傳統的生物學概念教學中，往往出現教師對概念的教學重結論輕過程，重裝輸輕引導，造成學生對生物學概念不理解只是死記硬背，很大程度上阻礙了學生對生物學學習的興趣。
我結合自己的教學實踐，對新課程背景下初中生物教師如何有效地進行生物教學的體會如下：
一、利用小組合作在生物課堂教學中提高主體參與效率
1.班級小組制建設加強了學生參與合作意識的培養
「小組合作學習」，顧名思義，是一種以「小組」為單位的「合作性」學習，是以小組活動為基本教學形式的一種教學活動。它把乙個班級學生按學業成績、思想品德和心理素質等依據平均分成若干個"組間同質、組內異質"的小組，在教學過程中以小組活動為核心，要求學生互助合作，嘗試探索知識，並以小組的總體成績作為評價和獎勵的依據，從根本上能改善課堂氣氛，全面提高學生的整體素質。
2.小組活動更能體現**教學的價值
**要求確定假設，進行批判的和邏輯的思考，並且考慮其他可以替代的解釋。這一些**活動的設定的出發點都能以小組合作中創設，小組形成的單位在組織下更能有效開展**教學活動，藉以實現課堂教學的目標，實現**式教學最大的價值。
新課程理念下生物課如何培養學生形成自主學習習慣
摘要 通過日常教學有目的培養學生自主學習 合作交流 共同 展示匯報使學生在潛移默化中掌握自主學習方法，在感受到學習帶來的成就感中產生學習的興趣，進而使學生樹立終身學習觀，為學生將來的發展打下堅實的基礎。關鍵詞 讀書自主學習合作 展示自主學習習慣 新課程理念要求學生樹立終生學習觀。要求讓學生樹立終生學...
新課程理念下數學教學評價策略
數學課程標準 明確指出 評價的主要目的是為了全面了解學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學 對數學學習的評價要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程 要關注學生數學學習的水平，更要關注他們在數學活動中表現出來的情感和態度，幫助學生認識自我 建立信心。由此我們應該認識到，評價學生的數學...
淺淡新課程理念下數學教學的幾點體會
新課改下的數學課堂教學 芷江三中補豔群 摘要 在各國的競爭中，教育和科技競爭已經成為了核心內容。其實教育和科技競爭的根本是人才競爭，因此我國實行了課程改革。新課程不管是管理 實施評價方面，還是在內容 結構方面都有了很大的突破。從而引發初中數學教師的教學方法，教學理念上的改變。本文中我就如何在新課程理...