古詩鑑賞——評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度
一、評價詩歌的思想內容
1、常見主題：
憂國憂民、懷古傷今、蔑視權貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉念親、相知相思、別恨離愁、昔勝今衰、滄海桑田的變化等。
2、特徵要點：
①送別詩特徵（意象）文題（送、贈、別等），柳，酒，歌，船，長亭短亭，灞陵亭（灞橋），南浦等。
表現要點：離情別恨深情厚誼激勵勸勉
②愛情詩特徵（意象）：青鳥、鴻雁、燕子、鴛鴦、桃花、紅豆等。
表現要點：綿綿思念款款深情離情別恨
③哲理詩特徵：宋詩議理較多。從現象到本質，反映一定的人生哲理。
④邊塞詩特徵（意象）：邊關、玉門關、羌笛、胡人、胡馬、黃河、長城、明月、陰山、蒙特內哥羅等。
表現要點：邊塞風光、奮勇殺敵 、誓死衛國、徵人愁怨、思鄉思親、同情批駁
⑤田園山水詩特徵（意象）：高山、流水、明月、清風、農家風光、山間勝景等。
表現要點：寧靜、閒適、恬淡、農家樂（豐收喜悅）、隱逸情懷等。
⑥行旅詩特徵（意象）：驛道、徵鐸、馬、船（舟）、杜鵑、鴻雁、客、浮萍、飛蓬等。
表現要點：旅途艱辛漂泊無依浪跡天涯歸期遙遙孤獨彷徨思鄉思親
⑦詠史詩（懷古詩）特徵：古蹟、古人
表現要點：借古諷（喻、傷）今，盛衰無常，物是人非，壯志未酬等。
⑧詠物詩特徵（意象）：松、竹、梅、菊、蟬、蜂等。
表現要點：托物言志，以中心物象的本質特徵，寄寓詩人的情懷。
⑨其它題材——閨怨詩、題畫詩、愛國詩等
3、內容情感：
（1）憂國傷時（衛國戍邊、建功立業的渴望，報國無門的憂憤，國破家亡的「黍離之悲」，收復失地的渴求與喜悅等）
（2）民間疾苦（百姓被盤剝之苦、戰爭徭役之苦、稅賦勞作之苦等）
（3）思鄉懷人（思念親人、思念故鄉、征戰不歸、身不由己、天涯羈旅之愁、）
（4）懷古詠史（緬懷前賢、評判歷史、借古鑑今、昔盛今衰的感慨、抨擊統治者不念國家安危和昏聵殘暴等）
（5）山水田園（常借助對美麗清新的自然景色的描寫，表達對現實的不滿，或對寧靜和平生活的嚮往，或流露隱逸避世之情，或展示大自然的美好情趣，或寄託人生的理想等）
（6）邊塞軍旅（抒發渴望建功立業、報效國家的豪情，或狀寫邊塞戍邊生活的單調艱辛、或表現連年征戰的殘酷、或反映對帝王黷武開邊的不滿，或抒發對將軍貪功啟釁的冤情，或描摹邊地絕域的奇異風光和獨特的民風民俗等）
（7）贈友送別（或依依惜別的留戀，或情深意長的勸勉，或坦誠自己的心志，或表達瀟灑豁達的人生態度等）
（8）詠物言志（常運用象徵、托物言志等手法，表達悠然閒適、不慕富貴、堅貞不屈、不媚世俗、樂觀豁達、高潔脫俗、豪放粗狂等人生態度和價值取向。）
（9）愛情婚姻（或表達對戀人的摯愛，或抒寫對自由幸福的愛情生活的追求，或傾瀉對負心人的怨恨，或抒發兩地相思之苦，或揭露控訴扼殺自由愛情婚姻的罪惡等）
（10）宮怨類（主要抒發宮女們宮廷生活的哀怨：或抒寫孤獨寂寞、君恩失寵、流落異域的哀怨，或慨嘆深宮花落、韶光易逝、美人遲暮，或描寫長夜難眠、漏盡燈殘、愁重如山的悲涼處境，或悲嘆見花落而自傷、看子結而自哀的薄命等）
●評價主旨類：
深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠、言簡意豐、意在言外、言外之意、言在些而意在彼，
弦外音、味外味，言有盡而意無窮，含蓄蘊藉、委婉，不著一字、盡得風流。；
二、評價作者的觀點態度
鑑賞古詩詞時把握作者的觀點與態度的一些常用方法：
1、了解詩歌創作的特定背景，結合詩的內容，把握作者的觀點與態度。
2、把握詩的情感，領悟作者的觀點與態度。
詩句含著作者的情感，或愉悅歡快，或沉痛哀傷，或讚美仰慕，或豪邁閒適，但不管是哪一種情感都隱含著作者對生活、對社會、對人生的觀點與態度。
3、分析詩句的含蓄義或理解義，分析出作者的觀點或態度。
大多古詩詞的作者並不是直接地在詩中表達自己的觀點或態度的，而是通過寫景或寫事來含蓄地表達自己對人生、對生活、對社會現實的情緒態度。對這樣的詩，鑑賞時要注意分析景物或人物的特點，把握其含蓄義，由此分析出作者的觀點或態度。
4、從辨析用典入手，把握詩人的觀點與態度。
5、從涵詠詩的意境著手，把握詩人的觀點與態度
三、鑑賞方法
在鑑賞過程中，評價可以從以下幾個方面著手：
１、看作者
由於所處時代和生活經歷的不同，每個詩人長期形成的思想傾向、政治主張、志向追求應是大致固定的。比如屈原的愛國情思，陶淵明的自得田園，李白的傲岸不屈，杜甫的憂國憂民，蘇軾的曠達達觀，辛棄疾的報國無門等等。了解這些對對評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度很有幫助。
２、看時代
每個時代的社會現實總會在文學作品中留下很深的印跡，詩歌鑑賞時注意這種社會的外在表象非常重要。比如，同是邊塞詩，盛唐時是一種「寧為百夫長，勝作一書生」的以天下為己任豪邁氣概，南宋時則是一種「關河夢斷何處？塵暗舊貂裘」的無奈傷感。
３、看註解
很多詩歌命題者作了一些註解以提醒考生，這對於鑑賞詩歌來說相當重要。一是有的詩人不同時期的作品表現的思想內容不同；二是不同的環境中感受不同，註解中作的提示有助於考生理解詩歌。比如宋之問的《渡漢江》，「近鄉情更怯，不敢問來人」的心情一般難以理解，了解了宋之問因獲罪被貶瀧州，第二年從貶所逃歸，途經襄樊附近的漢江而作了此詩後，這種精神痛苦才顯得更加貼切和富於情致。
４、看「情」點
古代詩歌中往往有很多直接表現情感內容的詞語，把握這些詞語對於鑑賞詩歌尤其重要。孟浩然《宿建德江》：「移舟泊煙渚，日暮客愁新。
」乙個「愁」字把作者的主要思想情感透露了出來。李白的「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。」也可以看作是理解全詩的一把鑰匙。
５、看形象
詩歌是靠形象說話的，寫景敘事都離不開意象。從常見的形象入手也能夠準確把握詩歌的主題。（具體見學案一關於形象的鑑賞）
６、看用典
古人寫詩往往用典故曲折地表達思想，了解這些典故對於理解詩歌思想內容尤有幫助。王安石的《桂技鄉》對杜牧「門外韓擒虎，樓頭張麗華」和「商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花」 的化用，把懷古的傷感表現地淋漓盡致。
四、答題方法
（一）情感、主旨型
1、提問方式：表達了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什麼
2、提問變體：這首詩反映了怎樣的社會現實？這首詩表現了怎樣的情趣？或者結合意境提問，或就某一句某一聯發問。
3、答題步驟：
（1）詩歌各句（或相關的句子）分別寫了什麼內容 （2）運用了何種表達技巧
（3）抒發什麼情感
示例1：閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。（8分）（全國卷2）
南柯子王炎
山冥去陰重，天寒雨意濃。數枝幽豔溼啼紅。莫為惜花惆悵對東風。
蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農①。要得一犁水足望年豐。
〔注〕①三農：指春耕、夏耘、秋收。
試分析下闕的內容，以及作者在詞中所抒發的思相感情。
答：描寫了農民不避風雨、辛勤勞作的生活，發出了「人間辛苦是三農」的感嘆，（步驟一）（因為沒有什麼特別的表達技巧，所以步驟二跳過）表達了農民盼望風調雨順、五穀豐登的心情。（步驟三）
示例2：閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。（8分）（全國卷2）
邯鄲冬至夜思家白居易
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。
[注]冬至：二十四節氣之一，唐朝時是乙個重要節日。
（2）作者是怎樣寫「思家」的？ 答：冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，（步驟一）作者主要是通過這幅想像的畫面，（步驟二）來表現「思家」的。
（步驟三題目已經說明情感）（想像1分，畫面描繪2分）
（二）評價題型
1、 提問方式：
評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或後世人對詩詞特點的評論語，要求你先判斷這個評論是否正確，是否合理，然後闡明理由。
這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。其實這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學生自己分析問的是內容、主旨，還是表達技巧，然後結合問題和詩歌進行恰當的表述。
2、答題思路：
（1）認真審題 （2）深入閱讀理解詩詞 （3）結合詩歌內容，結合評論答題
答題注意：緊扣詩文內容，點面結合地分析；闡明理由時，緊扣評論關鍵詞
3、答題示例：
赤壁杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
有人曾引「一粒沙里見世界，半瓣花上說人情」來概括這首詩的藝術特色。你同意這種觀點嗎？請作簡要說明
分析：這是一首典型的詩詞評價題型。詩歌本意很明了，但命題者借用西方一句詩來概括其藝術特色，回答時思維要稍稍轉個彎。
所謂「一粒沙里見世界，半瓣花上說人情」，就是以小見大，管中窺豹的寫法。本文借出土的文物---折戟和吳國二女----二喬來展現三國時期的政治風雲變幻。
答案參考：這是一首詠史詩，抒發的是對國家興亡的感慨，可謂大內容，大主題，但詩人卻通過「小物」「小事」來表現的。詩由乙個小小的文物「折戟」，聯想到漢未**動盪的年代，想到赤壁大戰中的英雄人物，可謂說是「一粒沙里見世界」。
後兩句把「二喬」不曾被捉這件小事與東吳霸業、三國鼎立的大主題聯絡起來，寫得具體可感，有情味，有風韻，可謂』「半瓣花上說人情」。
（三）比較評價題型
1、提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閱讀後，對其異同進行分析評價。
2、答題思路：
（1）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。
（2）要結合題幹中的比較角度(思想內容、感情、藝術手法、寫法、修辭方法等)來尋求詩詞的差異性。
（3）要注意點面結合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要注意條理清楚，層次分明。
古詩詞思想內容賞析「六注意」
在中考試題中，古詩詞賞析類的考題仍然是一盤不可或缺的菜餚，而對詩詞思想內容的賞析更是佔絕對比重。雖然分值不是太多，但常常是學生無從下手 得分率不高的弱項。怎樣才能讓學生迅速而準確地把握作者的寫作意圖 思想感情 觀點態度呢？筆者認為要注意下面幾個方面 一 注意標題的資訊 標題是文章的眼睛。有些詩歌，題...
現代文閱讀 評價文章的思想內容
高三語文複習講座 40 評價 和 鑑賞 一樣，本身是一件相當複雜的事，這裡只能從高考對乙個高中畢業生的要求的角度來談論這個問題。一 什麼是文章的思想內容 文章的思想內容，歸納起來說，主要是指兩點 一是文章所運用的全部材料，二是作者運用這些材料所表達觀點 見解 主張 感受和思想傾向。材料是文章思想內容...
評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度
學習卷科目 語文設計者 王偉傑高三年級班學生姓名 評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度 第一課時 考綱解讀 評價文章的思想內容和作者的觀點態度。鑑賞評價d 古代詩歌思想內容的評價，一般包括三個方面 一是內容主題的評價 二是思想感情的評價 三是作者觀點態度的評價。內容主題方面包括意義的表層深層評價 常識...