作者：徐尹
**：《當代人（下半月）》2023年第05期
作業設計是教學的乙個重要環節，應該同課堂教學作為乙個整體來考慮，數學課程改革本身包括數學作業設計的改革。而這一點，被部分教師所忽視。每天布置的作業形式單一，全班「一視同仁」。
由於布置的作業帶有濃厚的應試色彩，可以想象學生對作業並無多大熱情，每天機械地做作業，應付了事，抄襲作業的事時有發生。
事實上，數學作業的設計是課改很重要的乙個內容，將直接關係到課程改革的發展順利與否，是「穿新鞋走老路」，還是有根本性的突破。
在新課程標準理念的指導下，繼承傳統作業中的優點，揚棄一些不足之處。筆者在這一方面作了一些償試，有些已初見成效，有些尚在實踐探索階段，還需改進。現將作業形式列舉如下，與同行**。
一、自學整理型作業
在2023年～2023年國家課程改革的綱要中指出「改革過分傳授知識的傾向，引導學生做學習的主人」，新一輪課程改革的核心之一是改善學生的學習方式。自學型作業對學生終身學習能力的培養有重大意義。
自學型作業可以是根據老師給出的幾個問題，回去有針對性地預習，並在筆記本上作好記錄。也可以是整理錯誤，每週一次，把本週的解題中的主要錯誤，整理在筆記本上，並寫出錯誤原因，以及避免錯誤的措施等。各學生情況不同，參照自己的練習本去整理。
如何設計高效率的初中科學作業
摘要 在課改下，在給學生減負的強烈呼聲中，提高科學課堂教學有效性，已成為大家的共識，但是對於作業設計這一環節卻往往沒有得到足夠的重視。通過探尋初中科學作業設計有效性理論依據，以及自己的教學實踐中如何提高科學作業的效果，談一些體驗 做法和反思。關鍵詞 高效率 設計 初中科學 作業 中圖分類號 g630...
初中數學作業優化設計之我見
作者 湯建萍 速讀 下旬 2014年第11期 摘要 作業可以檢查學生對知識的掌握情況，通過優化作業設計可以激發學習興趣，進而提高學習成績，使學生的能力得到提高，思維得到發展。關鍵詞 初中數學 作業 優化設計 最近對我校各年級數學作業進行了乙個初步的調查，結果顯示學生的數學作業完成情況不容樂觀，完成質...
如何優化小學數學作業設計
作者 王晨晨 新課程 上旬 2015年第05期 摘要 在應試教育的束縛下，小學數學教學中，作業往往成為學生沉重的負擔，並沒有取得較好的效果。隨著新課改的推進和 減負 的實施，對數學作業進行趣味性 層次性 實踐性的設計，使數學內容豐富起來，激發學生的學習興趣，樹立學習信心，以此達到減負高效的目的。關鍵...