專題十詩歌的思想內容和觀點態度學案
學習目標：
1、了解考綱要求和命題形式；2、分類掌握古代詩詞的思想內容和鑑賞要點；3、積累常用的鑑賞術語，掌握鑑賞的基本方法；4、培養學生賞析古代詩歌思想內容和觀點態度的能力。
學習重點：1、分類掌握古代詩詞的思想內容和鑑賞要點；2、培養學生賞析古代詩歌思想內容和觀點態度的能力。
學習方法：自學、討論、交流、歸納、點撥、訓練。
課時安排：3課時
學習內容和過程：
一、考綱要求：2023年《考試說明》規定：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。
二、常見的命題形式：
1．本詩表達了詩人怎樣的思想感情？請結合詩句做簡要分析。2．這首詩的主旨是什麼？3．這兩首詩都寫到了……，各有什麼寓意？ 4．這兩首詩表達的思想感情有何異同？
三、中國古代詩歌分類鑑賞：（積累：常見題材分類指要-教材158頁）
（一）開軒面場圃，把酒話桑麻——山水田園詩（寫景抒情類）
1、鑑賞概述：
山水詩源於南朝謝靈運，田園詩源於晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。
這類詩以描寫自然風光、農村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。詩的中間兩聯往往對仗工整。
2、鑑賞要點：
分析重點：景物特徵
主題：①歸隱田園，鍾情山水；②描繪山川美景，熱愛祖國河山；
③厭棄官場黑暗，抒發閒適情調，表達自己決不同流合汙的高潔品格。
鑑賞中常用到的術語：
思想內容 —— 熱愛自然嚮往自由歸隱閒適淡泊悠然自得
表現手法 ——借景抒情白描動靜結合襯托語言特點 ——清新自然質樸自然清新洗練
3、示例山居秋暝王維
空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
詩人在這首詩中塑造了一種怎樣的意境？這種意境表現了詩人怎樣的理想？
詩人通過山雨初霽、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、水中碧蓮等意象塑造出一種秋天傍晚空山幽美恬靜的意境；（景、情、境三個方面）
表現了詩人對安靜純樸生活的嚮往和對汙濁官場的厭惡，泉水、青松、翠竹、青蓮等，也可以說是詩人高尚情操的寫照和理想境界的烘托。
（二）多情自古傷離別——惜別送別詩
1、鑑賞概述：
古代由於交通不便，通訊極不發達，親人朋友之間往往一別數載難以相見，故古人特別看重離別。離別之際，人們往往設酒餞別，折柳相送，有時還要吟詩話別，因此離情別緒就成為古代文人乙個永恆的主題。
因各人的情況不同，故送別詩所寫的具體內容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫離別之情，有的藉以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵、安慰，有的兼而有之。
2、示例：
（1）直接表達詩人的離情別緒、依依難捨之情：
南浦別白居易
南浦淒淒別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好雲莫回頭。
贈汪倫李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。
（2）間接寫別情： 贈別杜牧
多情卻似總無情，唯覺尊前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。
通過寫宴席上燃燒的蠟燭，借物抒情，表現自己留戀惜別之情。
（3）坦陳心志的告白： 芙蓉樓送辛漸王昌齡
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
（4）情深意長的勉勵： 送杜少府之任川王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。海記憶體知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
（5）回憶相聚歡娛，遙想分別後的孤寂： 雨霖鈴柳永
……今宵酒醒何處，楊柳岸、晚風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說。
3、鑑賞要點：
形式標誌：標題中有「送」或「別」等字眼；
基本主題：依依不捨的留念；情深意長的勉勵；坦陳心志的告白；別後情境的想象、擔憂與對友人的思念。
感**彩：依戀與不捨——低沉哀婉，傷感惆悵；
安慰與祝願——曠達剛健，樂觀向上。
4、練習送杜十四之江南孟浩然
荊吳相接水為鄉，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。
作者如何表達惜別哀傷之情的？
別董大高適
千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
這首詩使用什麼表現手法？體現了怎樣的思想感情？
和練秀才楊柳楊巨源
水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。唯有春風最相惜，殷勤更向手中吹。
詩中的「折柳」和「春風」各比喻什麼？有何好處？詩中哪些地方用了諧音的修辭手法？有何深意？
（三）何人不起故園情——思鄉懷遠詩
1、鑑賞概述：
在封建社會裡，為了生計，為了前途，為了理想，為了抱負，人們不得不離開家鄉，轉徙各地。這一去，山長水闊，不知何時才能相見。敏感的詩人身在他鄉，無處不起思鄉之情。
2、鑑賞要點：
思鄉緣由：戰亂頻仍；山長水闊；久戍邊關；宦遊不歸。
常見思想情感：羈旅愁思：張繼《楓橋夜泊》 思念親友：王維《九月九日憶山東兄弟》
徵人思鄉：李益《夜上受降城聞笛》 閨中懷人：王昌齡《閨怨》
如何表達：觸景傷情：何事吟餘忽惆悵，村橋原樹似吾鄉
感時生情：中秋望月；重陽登高；傷春悲秋；日暮思歸
托物傳情：月、雁、笛、柳
因夢寄情：夜來有夢登歸路，不到桐廬已及明
抒情角度：從已入筆、從對方入筆。
特別提醒：
閨怨詩：一是表現婦女對出征在外的丈夫的思念，表達對戰爭的厭惡或鼓勵丈夫建功立業的情懷；二是表達對出門在外的丈夫的思念，表達女子的柔情別緒，憂愁傷感；三是表現宮中女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達對自由幸福生活的嚮往。
3、示例： 楓橋夜泊張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
此詩描寫了哪些景物？這些景物有何特徵？通過景物描寫，表達詩人怎樣的思想感情？
西沉的殘月、悲啼的烏鴉、滿天的霜、岸邊的楓樹、江上的漁火、寒山寺、鐘聲、客船等；
特徵：深秋半夜蕭疏清冷。
表達了詩人漂泊在外的羈旅之愁。
聞雁韋應物
故園渺何處？歸思方悠哉。淮南秋夜雨，高齋聞雁來。
寒塘趙嘏
曉發梳臨水，寒塘坐見秋。鄉心正無限，一雁過南樓。
這兩首詩為什麼都寫到雁？
雁是候鳥，春秋遷徙。秋天，大雁彷彿在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動遊子的思鄉之情。因此詩人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉愁。
九月九日憶山東兄弟王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
本詩語言樸素無華而又高度概括，首句用了乙個「獨」字，兩個「異」字，渲染出詩人怎樣的情感？後人評價三四兩句詩在全詩中「曲折有致，出乎常情」，對這一評價請簡要闡述你的鑑賞體會。
【答】：作客異鄉的孤獨、思鄉之情。三四句借重陽登高和茱萸插頭兩個意象抒情，顯得深沉含蓄；本為詩人思念兄弟，卻寫家鄉的兄弟為失落詩人而遺憾不已，把「我思人」的情緒，折射為「人思我」的幻覺。
這正是出乎常情之處，使情感更加深沉而餘味無窮。
【練習】 邯鄲冬至夜思家白居易
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。
作者是怎樣寫「思家」的？
（四）醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回——邊塞詩
1、鑑賞概述：從先秦就有了以邊塞、戰爭為題材的詩，發展到唐代，由於戰爭頻繁，統治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進身容易得多，加之盛唐那種積極用世、昂揚奮進的時代氣氛，於是寄情壯麗的邊塞詩便大大發展起來了，形成乙個新的詩歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。
2、鑑賞要點：
題材：a.將士建立軍功的壯志，邊地生活的艱辛，戰爭的酷烈場面，將士的思家情緒；
b.邊塞風光，邊疆地理，民族風情，民族交往等各個方面。其中以前者為主要題材。
情感：a.主戰思想（謳歌邊關將士的奉獻精神、意欲建功立業的豪情、報效祖國的激情、抨擊主降派、諷刺當朝無能）
b.反戰情緒（環境的惡劣、塞外生活的艱辛、連年征戰的痛苦、思念親人的悲傷、徵士的鄉愁和家中妻子的離恨）
ｃ.歌頌祖國邊塞的大好河山、驚異於塞外絕域那種迥異於中原的風光
注意：一些從表面上看起來是閨怨、贈別的詩，因與邊塞生活有著千絲萬縷的聯絡，可以把它看作邊塞詩詞的衍生品。如：
雜詩沈佺期
聞道黃龍戍，頻年不解兵。可憐閨裡月，長在漢家營。**今春意，良人昨夜情。誰能將旗鼓，一為取龍城。
【提示】：盛唐的邊塞詩基調是豪邁、爽朗、一往無前。如「黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭誓不還。」即使是艱苦的戰爭，也壯麗無比，即使是出征遠戍，也爽朗明快，即使是壯烈犧牲，也死而無悔。
到了中、晚唐，國勢漸衰，雖然詩人也保持著昂揚向上的基調，但悲壯惋傷的成分多了起來。如「可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裡人。」
到了宋代，國家在民族鬥爭中一直處於劣勢，外侮不斷，國難當頭，在邊塞征戰詩中流露出來的感情，就更多地體現為報國無門的憤懣，如陸游的「塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。」
3、鑑賞示例
夜上受降城聞笛李益
回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜徵人盡望鄉。
前兩句寫景有何特色?有何作用?
前兩句以工整的對仗的形式來寫景，用了兩個色彩鮮明的比喻。先從俯視的角度來寫莽莽大漠上的黃沙，在月色的輝映下如同白雪，再從仰望的角度來寫浩瀚空中的月色，那皎皎寒月猶如嚴霜。上下交映，只見整個大漠一片白茫茫，令人頓覺冷嗖嗖。
詩人從地點、景物、氣候三個方面著意刻畫，反覆渲染，營造出乙個悲涼的氛圍，為後兩句抒發戍邊將士思鄉之情蓄勢。
使至塞上王維
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。（單車：單車獨行。形容輕騎簡從。）
頸聯描寫了怎樣的景象?有何作用?
突出了大漠的壯麗、奇特和詩人的激昂情緒。詩人通過對大漠壯麗風光的描繪，抒發了對為國禦敵守邊，立功邊疆的將士們崇敬之情，充滿了崇高的愛國主義精神。
【練習】 塞下曲李白
***山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。願將腰下劍，直為斬樓蘭。
古詩詞思想內容賞析「六注意」
在中考試題中，古詩詞賞析類的考題仍然是一盤不可或缺的菜餚，而對詩詞思想內容的賞析更是佔絕對比重。雖然分值不是太多，但常常是學生無從下手 得分率不高的弱項。怎樣才能讓學生迅速而準確地把握作者的寫作意圖 思想感情 觀點態度呢？筆者認為要注意下面幾個方面 一 注意標題的資訊 標題是文章的眼睛。有些詩歌，題...
詩歌鑑賞專題思想內容類,表達技巧類
一 名詞解釋 思想 憂國憂民之感慨 國破家亡之痛楚 遊子逐客之淒涼 徵夫思婦之幽怨 懷才不遇之寂寞 報國無門之激憤 建功立業之豪邁 自由悠閒之恬淡 秀美山河之熱愛 親情友情之真摯 歸耕隱居之樂 黑暗官場之苦 離別思念之緒 貶官謫居之恨 時光易逝韶光不再之感慨等。情感 寂寞 愁緒萬端 欲說還休 淒清冷...
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