【學習目標】1、理解綠色植物通過光合作用製造有機物
2、實驗證明綠葉在光下製造澱粉
3、說出光合作用的概念
【重點和難點】1、綠葉在光下製造有機物的實驗**
2、光合作用的原料、產物和條件
3、綠葉在光下製造有機物的實驗設計及操作
【舊知回顧】
1.導管的作用是運輸篩管的作用是運輸
2.組成導管的細胞是細胞 （填死/活），組成篩管的細胞是細胞 （填死/活），3.澱粉的特性是遇到碘就會變色。
4.植物細胞內的能量轉換器是和
【自主學習】
1.光合作用的產物是 ，條件是
2.綠色植物中，有機物合成場所是
3.構成細胞壁的主要成分是構成細胞膜的主要成分是
4.我們發現：人們的食物都直接或間接來自於
【實驗**】 綠葉在光下製造澱粉（閱讀書本116-117頁）
提出問題：1
2.（ ）是綠葉製造有機物不可缺少的條件嗎？
作出假設： 1.綠葉製造的有機物是澱粉。
2.（ ）是綠葉製造有機物不可缺少的條件。
實驗過程：各組參考課本（117頁）進行討論
（1）本**實驗的變數是
（2）實驗前為什麼要對實驗材料進行黑暗處理？
（3）實驗選用的葉片，一部分被遮光，一部分不遮光，設計這兩部分的作用是 。其中實驗組是對照組是
（4）酒精的作用是
（5）本實驗要對葉片用清水沖洗次，目的是排除干擾。
實驗結果：滴加碘液後，遮光部分沒有遮光部分
實驗結論：
1.從實驗可以看出，葉片的（ ）部分遇到碘液變成了藍色。
結論一2. 在實驗中，葉片的部分產生了澱粉的部分沒有產生澱粉。
結論二實驗步驟小結：
暗處理 → 選葉遮光 → 照光去紙 → 葉片脫色 → 清洗加碘 → 清洗觀察。
光合作用
一、 審視實驗題目《綠葉在光下製造有機物》，從十個字中概括出光合作用的三個重要因素。
光合作用的主要器官，其中________是光合作用進行的場所。
綠色植物製造有機物不可缺少的條件。
有機物 ——綠葉在光下製造的有機物是________。
二、 總結光合作用的概念：綠色植物利用_____提供的能量，在_________中合成了_______等有機物，並且把_______轉變成儲存在_________中，這個過程就叫光合作用。
光合作用的實質：合成有機物，儲存營養物質。
三、 理解光合作用的意義：①光合作用製造的有機物，不僅滿足了自身的需要；②為生物圈中的其他生物提供了基本的想一想：你知道光合作用還有什麼意義呢？）
有機物用來構建植物體
1.從細胞水平來看，植物細胞的組成成分除了水和少量的無機鹽以外，主要是有機物，
2. 從器官水平來看：
**提高
**：我們吃的韭黃是在暗室中培養成的，它之所以呈現黃白色，是因為其體內沒有葉綠色。我們把買回家的韭黃放在陽台上而沒有及時吃，過幾天發現，原來呈現黃白色的韭黃慢慢地變成了綠色，說明其體內產生了葉綠素。
根據上述材料，請你設計乙個實驗，**葉綠素形成的條件。
（1） 提出問題
（2） 作出假設
材料用具：適量的小麥種子、帶有潮濕土壤的花盆2個、黑紙袋。
（3） 根據材料用具，制定計畫
（4） 實驗現象是
你的結論是基礎鞏固】
知識遷移與昇華：
1.怎樣少實驗誤差
2.植物體內合成的有機物都是澱粉嗎？ 。舉例說明你的觀點？
3.為了使蘋果等果實獲得更好的經濟價值，根據光合作用需要光的原理，你將採取什麼措施使果實上有「富、福」等吉祥文字或圖案？
【課堂檢測】
1.2023年德國科學家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半**，一半用錫箔遮光。經過一段時間光照後，用碘蒸汽處理葉片，結果發現葉片的**部分顯藍
色，遮光部分不顯藍色（圖2），該實驗可以證明
①光合作用需要水光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素 ④光合作用能產生澱粉
a.①② b.②④ c.③④ d.②③
圖1圖2
2.下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是（ ）
3.「綠葉在光下製造澱粉」的實驗，能證明 （ ）
①光合作用產生了澱粉光合作用產生了氧
③光是綠色植物進行光合作用的條件之一 ④二氧化碳是光合作用的原料
abcd.②④
4.「綠葉在光下製造有機物」的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中乙個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖一所示），置於陽光析照射一段時間後，摘下該葉片，去掉黑紙片，經過酒精脫色、漂洗、最後用碘液檢驗。請分析回答：
（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是
（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到作用。
（3）圖二是對葉片顏色的裝置，正確的是 ，圖中標號代表的是酒精。
（4）脫色過程中，盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成色，脫色後的葉片呈現的顏色是 。
（5）在脫色後的葉片上滴加碘液，圖一中部分變藍，說明該部分含有 。
（6）通過該實驗可以得出的結論是是綠色植物進行光合作用的條件。
綠色植物是生物圈中有機物的製造者
課題 3.4綠色植物是生物圈中有機物的製造者教學設計 本節課以光合作用中的乙個經典實驗 綠色植物在光下產生有機物為載體，旨在引導學生對實驗的 建立光合作用的模型，掌握控制實驗條件 設定對照 選擇實驗材料等規則，進而能創造性地設計實驗進行科學 領悟科學精神，提高生物科學素養。教學從光合作用的實驗訓練學...
綠色植物在生物圈中的作用
教學目標 1 知識目標 概述綠色植物能為所有生物提供生命活動需要的物質和能量。闡明綠色植物在維持大氣二氧化碳和氧平衡中的作用。描述綠色植物與生物圈水迴圈的關係。2 技能目標 結合自身的生活實際，能夠說出日常的衣 食 住 行與綠色植物的關係。了解溫室效應。3 情感目標 培養學生熱愛大自然，積極參加植樹...
生物圈中的綠色植物複習學案
複習目標 1 了解藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物的主要特徵 生活環境 對生物圈的作用以及對人類的影響。2 了解裸子植物和被子植物的主要特徵。3 掌握種子的結構和成分。4 了解常見的裸子植物和被子植物，以及兩者的區別 5 描述菜豆種子和玉公尺種子的相同點和不同點 課堂環節 一 知識回顧 1 生物圈中的綠...