作者：倪路梅
**：《旅遊縱覽·行業版》2023年第03期
針對當前中職學生學習動力不足的問題，傳統的以講授式為主要手段，以知識傳授為主要目的教學方法往往不能收到良好的教學效果。將企業管理中的目標管理引入專業課課堂教學，在確立教學目標的前提下，由教師進行課堂學習環節和形式設計，讓學生以角色扮演、情景模擬、討論等形式參與課堂教學，由學生和教師一起找出問題的答案，這種學生主動尋求知識的教學方法將使課堂教學效果得到改善。
以前，當論及教育的目的時有一句話經常會被引用----「授之以魚不如授之以漁」，即教育的功能應當是傳授獲取知識的方法。然而，這句話在當下的中職教育中恐怕不太適用。因為現在大多數中職學生在基礎教育階段屬於文化素質較低的「學困生」，這些學生在以前的學習中很少獲得成就體驗，所以對課堂越來越疏離，無論是「魚」還是「漁」對其都缺乏吸引力。
因此授之以「漁之動力」成為教學首先要解決的問題。將企業管理中的目標管理用之於專業課的課堂教學不失為一種有益的嘗試。
「目標管理」是美國管理大師彼得·德魯克（peter drucker）於2023年在其名著《管理實踐》中最先提出的概念。它是一種企業管理的方法。目標管理是以目標為導向，以人為中心，以成果為標準，而使組織和個人取得最佳業績的現代管理方法。
目標管理主張在企業個體職工的積極參與下，自上而下地確定工作目標，並在工作中實行「自我控制」，自下而上地保證目標的實現。
德魯克認為，並不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。所以「企業的使命和任務，必須轉化為目標」，如果乙個領域沒有目標，這個領域的工作必然被忽視。因此企業管理者應該通過目標對下級進行管理，當組織最高層管理者確定了組織目標後，必須對其進行有效分解，轉變成各個部門以及各個人的分目標，管理者根據分目標的完成情況對下級進行考核、評價和獎懲。
論銷售過程中的目標管理
鄭州電子資訊職業技術學院 畢業 課題名稱 論銷售中的目標管理 以東芝企業為例 作者劉換芳 學號0904210205 系別工商管理 專業市場營銷 指導教師尹清存 2012年 4 月 20 日 論銷售中的目標管理 以東芝企業為列 摘要目標管理亦稱 成果管理 是指在企業全體員工的積極參與下，自上而下地確定...
工作過程導向教學模式在專業課教學中的應用研究
中期研究報告 2010年1月 一 前言 20世紀90年代後期，德國教育領域開發出了一種新的課程模式 以工作過程為導向的學習領域課程，通過乙個學習領域的學習，學生可以獨立完成某一職業的典型的工作任務，通過相互關聯的所有的學習領域的學習，獲得從事某一職業的職業能力和資格。工作過程導向建立了一種以工作任務...
啟發示教學在汽車專業課中的實踐與探索
在我國，最早提出啟發式教學的是孔子，他從自己的教學實踐中總結並提出了 不憤不啟 不悱不發 這一論斷闡述了啟發式教學的思想，主張啟發引導學生，但不硬牽著他們走 嚴格要求學生，但不施加壓力 指明學習路徑，但不代替他們達成結論。在歐洲,稍後於孔子的古希臘思想家蘇格拉底用 問答法 來啟發學生的獨立思考，以探...