班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿
學習目標
1、知道每種生命都具有獨特性；
2、認識、悅納自己的生命，體會自我生命的獨特性。
當堂學習
課堂檢測
1、我的性格
我的興趣愛好
我的 2、從上述的比較歸納，你能得出什麼結論？
3、人類與其它生命體相比，具有哪些獨特之處？讓學生說說人類獨特的本領表現在哪些地方？
4、說一說自己在個性、興趣、愛好、特長、能力等方面的特殊表現是什麼？
5、每個人都是獨一無二的，有自己獨特的_______和_______.
6、人的生命獨特性最突出表現在
7、人的生命獨特性更多表現在，人的
的多樣性。
提公升拓展
1．活動一：展示「獨特的我」
2．活動二：說說人類生命的獨特性。人的生命與其他生物的生命相比，又有哪些獨特性呢？要求學生以小組為單位進行討論發言。
3．活動三：說說人類的文明成果。思考：人類運用思維和智慧型創造了什麼？
4、活動四：我的理想，選擇適合自己特點的成材之路，增強自尊自信，更加熱愛生命。
時段記憶
1、君子和而不同，小人同而不和
2、人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。---莊周
鞏固練習
1．「雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍天；雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨遊海洋」。這句詩說明我們人類（ ）
a．只有想像力 b．更具智慧型 c．很愛吹牛 d．想到就能做到
2．觀察一下你周圍同學的指紋、簽名、性格、興趣愛好之後，判斷下列觀點，正確的是（ ）
a．人和其他生命相比有自己的性格b．每個人都是獨一無二的，有自己的特點和風格
c．人和其他生命相比有自己的興趣愛好d．人和其他生命相比有自己的人生道路
3．人的生命獨特性突出表現在（ ）
a．想像力 b．智慧型c．個性品質 d．外貌
4．人的生命獨特性更多地表現在（ ）
①個性品質 ②財富多少 ③人生道路 ④實現人生價值的方式和途徑
abcd．①②④
5、材料分析題
著名物理學家楊振寧赴美留學時，立志要寫出一篇實驗物理**。他來到艾里遜實驗室，不久卻傳出笑談：「凡是有**的地方一定有楊振寧！
」 楊振寧痛苦地認識到：自己的動手能力比別人差！被譽為氫彈之父的泰勒博士一直關注著他：
「我認為你不必堅持一定要寫一篇實驗**。」楊振寧認真思考了兩天，終於接受了泰勒的建議。從此，他把主攻方向轉入理論物理研究領域。
2023年他與李政道教授合作，提出了「弱相互作用中宇稱不守恆」定律。他們因此而共獲2023年諾貝爾物理學獎，成為全球華人的驕傲。楊振寧教授對物理學的發展作出了傑出的貢獻。
1）、楊振寧教授對物理學的發展作出了傑出貢獻，說明了人的生命獨特性突出表現在哪些方面？
2）、楊振寧教授放棄從事實驗物理研究而改為理論物理研究，從而取得成功，給你什麼啟示？
3）、如何根據自己的個性，選擇適合自己的成才之路？
《人的生命的獨特性》習題
人生燒錄站 正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。你就是你，是任何人都無法替代的。製作乙個歷史卡，記錄你從呱呱落地那一刻起，發生在你身上的你認為值得記錄的事情。智慧型之匙 有一天，上帝把所有的動物們都找去，問它們對自己有沒有什麼不滿意的地方。一問方知，幾...
第三課第一框生命和健康的權利
備課人 劉煜審核 政史組 學習目標 1.明白公民的生命健康權是首要的人身權利，不容侵犯，受法律保護 2.掌握公民享有生命健康權的意義。3.懂得熱愛生命，珍惜自己和他人的生命，關注自己和他人的健康。自學任務 1 公民人身權利的內容是什麼？2 公民享有人身自由權的意義是什麼？侵犯公民人身自由權的表現及後...
第三課第二框文化在交流中傳播導學案
學習目標 一 知識目標 1 識記文化傳播的途徑 傳媒和大眾傳媒的作用。2 理解大眾傳媒的出現是否意味著舊的傳媒的消失，理解中外文化交流的意義。3 結合電視 網際網路 電子讀物或大眾傳媒的具體作用，分析大眾傳媒在文化傳播中的作用。二 學習重難點 運用例項說明文化交流 傳播的必要性，做文化傳播的使者。知...