備課人：劉煜審核：政史組
【學習目標】
1.明白公民的生命健康權是首要的人身權利，不容侵犯，受法律保護；
2.掌握公民享有生命健康權的意義。
3.懂得熱愛生命，珍惜自己和他人的生命，關注自己和他人的健康。【自學任務】
1．公民人身權利的內容是什麼？
2．公民享有人身自由權的意義是什麼？侵犯公民人身自由權的表現及後果是什麼？
3．公民享有生命健康權的意義是什麼？
4．我國法律對未成年人的生命健康權給予特殊保護的原因是什麼？
5．我國哪些法律保護公民的生命健康權？
【**拓展】
**一.林某欠周某兩萬元錢，周某多次催其還錢，林某推脫不還，最後周某將其騙到一房間將房門上鎖，告之「要出去可以，先把錢還了！」
問題：周某的行為是否合法？為什麼？
**二.某村村民為了懲治小偷的罪惡行徑竟將其活活打死，事後該村村民受到了法律的嚴厲制裁。
問題：村民為什麼會受到法律的嚴厲制裁？
【收穫感悟】
1.通過本課的學習你學到了哪些知識？請構建出本節知識結構。
【達標檢測】
1.在我國公民說享有的權利中，最基本、最重要的權利是（）a.受教育權b.隱私權c.姓名權d.人身權利
2.某2歲9個月大的幼兒因玩指甲，慘遭生父毒打，全身挫傷，致急性腎功能衰竭，險些喪命，婦聯、經貿辦黨支部、財政分局黨支部及社會各界人士共捐款4.8萬多元，送到受害者親屬手中。
毒打女兒的父親已被**刑事拘留。該案件說明了（）
a.未成年人的生命健康權受法律保護
b.父親的目的是讓女兒改正不良習慣，可以理解c.父親的行為侵害了女兒的受教育權d.未成年人沒有法制觀念
3.新學期伊始，七年級學生王某因為買飯排隊時與該校九年級學生吳某發生口角，吳某找同學把王某痛打一頓，這時候王亮某應該（）
a.將侵害人狠揍一頓，使其再也不敢侵害他人b.用法律手段保護自己
c.可以私下和解，請求侵害人賠償損失d.忍氣吞聲，這樣更顯大度
2.通過本課的學習你明白了哪些道理？你將打算怎麼做？
第三課第二框人的生命的獨特性
班級 姓名 日期 學習目標 1 知道每種生命都具有獨特性 2 認識 悅納自己的生命，體會自我生命的獨特性。當堂學習 課堂檢測 1 我的性格 我的興趣愛好 我的 2 從上述的比較歸納，你能得出什麼結論？3 人類與其它生命體相比，具有哪些獨特之處？讓學生說說人類獨特的本領表現在哪些地方？4 說一說自己在...
2019用第三課第一框消費及其型別導學案
高一政治學案5 第三課多彩的消費 第一框消費及其型別 學習目標 了解影響消費水平的主要因素 理解居民收入水平對消費水平的影響 了解錢貨兩清消費 貸款消費 租賃消費 知道生存資料消費 發展資料消費和享受資料消費及其內在變化規律 學習重點 影響消費水平的因素 課文導讀 基礎梳理 知識點一 影響消費水平的...
第三課構圖的作用
學習領域 欣賞 評述 課時 一課時 教材分析 構圖，是指藝術家為了表現作品的主題思想和美感效果，在一定的空間中安排和處理人 物的關係和位置，把個別和區域性的形象組成藝術的整體。在中國傳統繪畫中，稱其為 章法 布局 或 經營位置 被認為是 畫之總要 極受重視。一般說來，構圖涉及多種形式法則，是繪畫藝術...