第一次作業：
1、主體對一定活動有了某種預先的準備狀態，它決定著後續同類心理活動的趨勢，這種現象稱為（b）a：暗示b：定勢c：定型d：期待2、多血質的高階神經活動過程的基本特徵是（c）
a：強、不平衡b：強、平衡、不靈活c：強、平衡、靈活d：弱3、長時記憶的資訊編碼有（ａｃ）
a：語義編碼b：語音編碼c：
形象編碼d：想象編碼4、看到紅、橙、黃色使人產生溫暖的感覺的現象叫（ｄ）a：感覺對比b：
感覺後象c：感覺適應d：聯覺5、馬斯洛把完善自己，充分發揮自己的潛能，完成自身使命的需要稱作（ｃ）a：
尊重的需要b：歸屬和愛的需要c：自我實現的需要d：
成長的需要論述知覺與感覺的關係？
知覺是客觀事物直接作用於感覺器官而在頭腦中產生的對事物整體的認識，是人對感覺資訊的組織和解釋過程。
感覺是刺激物直接作用於感覺器官，經過神經系統的資訊加工所產生的對該刺激物的個別屬性的反映。
感覺與知覺的區別：1、從反映內容上看，感覺所反映的是事物的個別屬性，它提供有關事物的性質的知識。知覺是對事物的整體的反映，其目的在於解釋作用於感官的事物是什麼，賦予它一定的意義，能叫出它的名稱，並用詞把它標示出來；2、從所包含的成分看，感覺是單一感覺分析器活動的結果。
而知覺既有由一種主要分析器產生的單純知覺映像，又有多種感官協同活動所產生的、包含多種感覺成分的綜合知覺映像；3、從制約感知覺的因素來看，感覺的性質更多的是由刺激物的性質決定的，相同的刺激會引起相同的感覺。而知覺在很大程度上，受個體的經驗和態度影響。同一物體，不同的人對它的知覺公有差別。
感覺與知覺的聯絡；知覺雖然不同於並高於感覺，但它同感覺又有不可分割的聯絡，表現在：事物首先被感覺，然後才能進一步知覺它。感覺與知覺也有某些共同性，它們同屬於感性認知過程。
第二次作業：
1、注意的心理功能有（bcd）a：引起個體活動的功能b：對心理活動指向的物件加以選擇的功能c：
使心理活動持續進行並在意識中得以保持的功能d：調節和監督心理活動朝預定方向進行的功能
2、美國人本主義心理學家馬斯洛所提出的需要理論叫（b）a：精神分析理論b：需要層次理論c：三重需要理論d：需要演化理論
3、人的心理活動能夠在時間上接續下去，這主要是（a）a：記憶的作用b：思維的作用c：想象的作用d：聯想的作用
4、對於以往感知過而當前又不在眼前的事物的心理浮現稱為（c）a：後象b：假象c：表象d：想象
5、後學習的材料對保持和回憶先學習材料的干擾作用叫（b）a：前攝抑制b：倒攝抑制c：正遷移d：負遷移
論述表象的特徵並試著表述表象和想象的區別.表象的特徵
（1）直觀性：表象是在感知覺基礎上產生的，感知覺中的客觀事物是具體、形象、直觀的，所以在頭腦中形成的表象具有直觀性和形象性。
（2）概括性：表象是經過不同時間或在不同條件下，對同一事物或同一類事物多次感知而形成的綜合的概括化形象，這就是概括性。
（3）可操作性：由於表象是知覺的類似物，因此人們可以在腦中對表象進行操作，且這種操作就像人們通過外部動作控制和操作客觀事物一樣。表象和想象的區別：
(1)想象的本質是思維，而表象的本質是記憶。（2）表象是想象的加工素材
（3）表象是重現心像，想象是改造心像，更具有新穎性
表象更多的表現為感知過的事物不在面前時，在頭腦中重新出現該事物的心像。例如，當我們熟悉的中國地圖不在面前時，頭腦中仍能浮現出中國地圖的形象。而想象是指經過我們的頭腦對表象進行加工、改造而產生的新形象，這些新形象是我們未曾親身經歷過的、或許世界上還不存的，因而具有新穎性。
例如，《封神演義》、《西遊記》、《聊齋》等古典名著中的許多形象就是想象。因此，想象屬於思維過程，而表象屬於記憶過程。
第三次作業：1、直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特徵稱為（b：能力）
2、動機是多種因素共同起作用的結果，這些因素包括（a：需要b：驅力c：誘因d：情緒）
3、學習程度對遺忘也有較大的影響，實驗證明對保持效果最佳的過度學習量是（c：150%）。4、李平5歲，王方10歲，他們的智商都是110，如果李平與王方相比，那麼（d：
李平和王方的智商沒法相比）.5、個性的核心（d：性格）。
簡述注意的功能。(一）選擇功能
注意的基本功能是對資訊選擇，使心理活動選擇有意義的、符合需要的和與當前活動任務相一致的各種刺激；避開或抑制其他無意義的附加的，干擾當前活動的各種刺激。（二）保持功能
外界資訊輸入後，每種資訊單元必須通過注意才能得以保持，如果不加以注意，
就會很快消失。因此，需要將注意物件的一項或內容保持在意識中，一直到完成任務，達到目的為止。（三）調節功能
有意注意可以控制活動向著一定的目標和方向進行，使注意適當分配和適當轉移。
（四）監督功能
注意在調節過程中需要進行監督，使得注意向規定方向集中。
第四次作業：
1、內部感覺包括（a：運動覺b：平衡覺c：內臟感覺）2、造成短時記憶遺忘的因素是（d：資訊受干擾）3、思想開小差是注意的（a：分散）
4、同一感受器受不同刺激物的作用時，感受性會發生變化，這一現象稱為（a：感覺對比）
5、覺察出最小刺激量的能力稱為（a：差別感受性）論述情緒狀態的種類.
答：情緒狀態是指在一定的生活事件影響下，一段時間內各種情緒體驗的一般特徵表現。根據其強度和持續時間可將情緒狀態分為心境、**和應激。
1、心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態。心境具有瀰散性和長期性。2、**是一種爆發強烈而持續時間短暫的情緒狀態。
**具有爆發性和衝動性，同時伴隨有明顯的生理變化和行為表現。
3、應激是出乎意料的緊張和危急情況引起的情緒狀態。在日常生活中突然遇到火災、**，飛行員在執行任務中突然遇到惡劣天氣等，這些突發事件常使人們心理高度警醒和緊張，並產生相應的反應。這是個體在意外刺激作用下必須調動體內全部的能量以應付緊急事件和重大變故。
第五次作業：
1、已經掌握的知識技能對新知識技能的掌握產生的影響作用稱為（b：遷移）2、善於把已經開始了的事業進行到底，不達目的誓不罷休的意志品質是（a：意志的堅韌性）
3、下述現象中屬於知覺恆常性的有（b：在一定距離內看乙個人會覺得他高矮不變c：在陽光下煤反射的光遠大於暗光下石灰反射的光量，看起來石灰總比煤亮）
4、瓦特從蒸汽把水壺蓋推得上下移動而進入蒸汽機的發明製作，這是（a：原型啟發）作用。
5、知覺的條件在一定範圍改變時，知覺映象卻保持相對穩定，這種特徵是知覺的（c：恆常性）簡述知覺的特性
（一）知覺的物件性——要把知覺的背景和知覺的具體物件區分開來。（二）知覺的整體性——知覺物件有不同的屬性，由不同的部分組成，但我們並不把它感知為個別孤立的部分，而總是把它知覺為乙個有組織的整體，這就是知覺的整體或組織性。
（三）知覺的理解性——根據自己已有的知識經驗來理解事物。人在知覺某一事物時，通常要在內心說出它的名稱，用詞來概括它，用詞來標誌它的，使它具有一定意義。
（四）知覺的恆常性——知覺物件的物理特性在相對微小的範圍內發生變化時，知覺形象仍然不變的特性。
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