教學內容備課者袁耀
豔分數乘法（三）袁耀豔
審核者朱靜華
執教者公尺脂縣南關小學2023年
教學目標：
知識目標:經歷運用面積模型探索分數乘分數計算方法的過程，理解分數乘分數的意義。
過程與方法：掌握分數乘分數的計算方法，能正確地計算分數乘分數的乘法運算。
情感態度與價值觀：會解決有關的實際問題，體會分數乘分數的乘法在生活中的應用。
教學重點：掌握分數乘分數的計算方法，能正確地計算。教學難點：能運用分數乘分數的知識解決簡單的實際問題。教法：創設情境、激起匯入、引導**法。
學法：學生通過觀察、猜測、驗證、動手操作、合作交流等方式自主**知識。
教學準備：多**課件、紙條學具準備：長方形紙片教學時間：2課時
第一課時
教學過程：
一、情境匯入
師：同學們接觸過很多的國學經典作品，它們裡面不但有叫我們做人做事的道理，而且數學知識也蘊含其中。今天我給大家講一段。（課件顯示）
二、自主**1.操作**。
教師和學生都拿出準備好的紙條，按照課本上的樣子來操作驗證莊子的話。
根據對折，對折，再對折，得出：
11111
1×2=2×2=4×2=……師：照這樣的方式截下去，永遠也截不完。2.探索分數乘分數的計算方法。31×=？44
拿出一張長方形的紙按照書上的方法折，塗色。3131×就是求的是多少。4444
通過對折把這張紙平均分成了16份，取了其中的3份，
313x13
即4×4=4x4=16。
3.自主利用紙條操作和計算，探索分數乘分數的方法。課件出示教材第28頁的「折一折，算一算，說一說。
」通過折一折，算一算，小組交流一下自己的想法。師：分數乘分數應該怎樣計算？
學生回答，教師總結：兩個分數相乘，分子和分子相乘，分母和分母相乘，能約分的要約分。
三、作業：教材第29頁1、2、3（1-3）題。四、總結。分數乘分數怎樣計算？板書設計
公尺脂縣南關小學2023年
分數乘法（三）11111
1×=×=×=
34×4=4x4=16
213x13
2242
兩個分數相乘，分子和分子相乘，分母和分母相乘，能約分的要約分
第2課時分數乘法（三）練習課
教學內容：第29頁試一試；教材第30頁第4-7題教學目標：
1.進一步掌握分數乘分數的計算方法，並能夠準確計算。2.能運用分數乘分數的知識解決簡單的實際問題。3.分數乘法的積的變化規律。教學重難點：
重點：能運用分數乘分數的知識解決簡單的實際問題。難點：分數乘法的積的變化規律。教學準備：多**教學過程：一、複習：
3734125117
14×94×95×314×12指名說說分數乘分數的計算方法。二、探索乙個數乘分數的積的規律。
1.多**出示樂樂的想法。（教材第29頁「試一試」的第一部分）
計算驗證樂樂的想法是否正確。
2448
例如：2×3=3＜2 2×3=3＞2樂樂的說法是錯誤的。
2.出示教材第29頁「試一試」的第二部分。
學生算題，教師巡視了解情況，指導觀察，集體交流，你發現了什麼？
指名回答。教師小結。乙個數（0除外）乘乙個小於1的分數，所得的積小於這個數。
乙個數（0除外）乘乙個大於1的分數，所得的積大於這個數。乙個數（0除外）乘乙個等於1的分數，所得的積等於這個數。3.
鞏固練習。教材第30頁第4題。
三、作業。1、教材第30頁5、6題。2、數學故事。（教材第30頁7題。）四、全課總結。板書設計
公尺脂縣南關小學2023年
分數乘法（三）
2448
2×=＜2 2×=＞233
33樂樂的說法是錯誤的。
乙個數（0除外）乘乙個小於1的分數，所得的積小於這個數。乙個數（0除外）乘乙個大於1的分數，所得的積大於這個數。乙個數（0除外）乘乙個等於1的分數，所得的積等於這個數。
公尺脂縣南關小學2023年
公尺脂縣南關小學2023年
公尺脂縣南關小學2023年
公尺脂縣南關小學2023年
分數乘法反思
第二單元 分數乘法 教學反思 在教學分數和整數相乘時，根據學生的已有的知識基礎，引導學生回憶複習整理整數乘法的意義和同分母分數的加法的計算法則。另外科學的學習方法，能提高學習效率，能使學生的智慧型得到充分發揮。在教學分數和整數相乘的計算法則時，從學生所熟悉的整數和小數乘法的意義入手，引入分數乘法。此...
分數乘法反思
分數乘法 的教學反思 面對新的課程改革，教師首先應該改變教學的行為，即把對新課程的理解轉化為自覺的教學行動。這一課，我做了深刻的反思 一 注重了情境的匯入，提高孩子們的參與熱情。本節課，開啟課時，我注重從孩子的身邊挖掘素材，引出整數乘法運算定律，加以複習鞏固，緊接著引導學生回憶這些運算定律曾經運用到...
分數乘法說課稿
張家灣中心小學程麗麗 各位老師你們好！今天我要為大家講的課題是分數乘法。首先，我對本節教材進行一些分析，這一環節包括 教學內容，教材分析，教學目標，教學重難點。一 教材分析 說教材 1 教材所處的地位和作用 本節內容在全書和章節中的作用是 分數乘法 是新人教版小學數學教材第十一冊第一章第一節內容。本...