-第三課：生活中的「雷區」
教學目標：
知識與能力：
1、引導學生了解明顯的、潛在的「雷區」及危險行為。
2、進一步明白「黃、毒、賭」的危害。
3、教給學生拒絕的藝術與技巧。
過程與方法：
1、介紹潛在「雷區」與危險行為，並培養學生識別的方法與能力。
2、重點分析毒品及其難以戒掉的心理、生理原因，明白有時候跌下去是爬不起來的。
3、初步了解並運用拒絕的藝術。
情感、態度和價值觀：
1、能一分為二地看待我們生活的環境，既不能太樂觀，也不能完全悲觀。
2、引導學生正視自己是正在所長中不成熟的我。
3、好奇心可貴，可自制力更重要，一失足成千古恨。
教學重點：
1、潛在的「雷區」及危險的行為
2、「黃、毒」的危害。
3、拒絕的藝術和技巧。
教學難點：
1、潛在的「雷區」及危險的行為。
2、人的毅力有時抗拒不了毒品。
3、拒絕的藝術和技巧。
教學課時：
三課時第一課時 「雷區」在**
教學目標：
認識我們生活中的雷區
教學重點：
認識我們身邊的雷區
教學難點：
我們行為中有哪些危險
教學方法：
討論式教學過程
匯入新課
我們是現代少年，在生活中必然要接觸社會。但社會是多面的，既有陽光，真情和善良，也有陰霾，欺騙和醜陋，有很多我們不能涉足的「雷區」
講授新課
一、 列舉我們生活中有哪些不能去的雷區
你認為生活中有哪些我們不能的」雷區」?將自己所列舉的」雷區」與同桌的對照,看看有什麼差別,ab
c有些地方看上去是」安全區」但對我們表少年地對卻有潛在的危險.
你覺得哪些地方對青少年來說可能存在危險?將這些地方列舉出來與同學交流下下,說說這些地方有哪些危險銷售非法出版物的書店
實際上危險不只存在於某些選定的地方,它還存在於我們的行為中.當多自己的行為不端時,「定時炸彈「就悄悄埋下了。
二、列舉我們行為中還有哪些「定時炸彈」
學生答：ab
cd三、看了以上的**後，你有什麼感受，你能創作一幅諷刺不良行為的宣傳漫畫嗎？
板書設計
1、顯而易見的「雷區」——檢視
2、潛在的「雷區」——尋找
3、危險的行為——挖掘
文化生活第三課錯題
1 經過最新調查考證，中華民族大家庭中有漢 滿 蒙等36個民族過端午節，但不同地區過端午節的風俗各異。這說明 a 文化的多樣性 b 文化的繼承性 c 文化的發展性 d 文化的穩定性 2 為世界奉獻一屆成功 精彩 難忘的世博會，是中國人民對世界的莊嚴承諾，把莊嚴承諾和愛國熱情化為奉獻世博會 建設祖國的...
第三課構圖的作用
學習領域 欣賞 評述 課時 一課時 教材分析 構圖，是指藝術家為了表現作品的主題思想和美感效果，在一定的空間中安排和處理人 物的關係和位置，把個別和區域性的形象組成藝術的整體。在中國傳統繪畫中，稱其為 章法 布局 或 經營位置 被認為是 畫之總要 極受重視。一般說來，構圖涉及多種形式法則，是繪畫藝術...
第三課新的起點
第一課時放飛理想 凡事預則立，不預則廢 保和一中宗改玲 教學目標 知識目標 了解樹立目標和理想的作用和意義。能力目標 學會制定一般目標，並能根據自己的目標大致規劃三年的學習生活。情感態度價值觀 明確目標，樹立理想，積極為實現自我發展和理想而努力。教學重點自我發展樹立目標和理想。教學難點根據自己的主客...