教學目標：
1.了解棋的種類，引導學生發揮豐富的想象力，製作形象生動的立體棋子，設計並繪製一張完整的遊戲棋盤。
2.培養綜合運用材料的能力和有條不絮的辦事能力，並在活動中能盡情投入。
3.讓學生體會藝術與生活的統一，提高學生審美評價能力。
教學重難點：了解棋的種類，並能繪製一張完整的遊戲棋盤。
教學課時：二課時
教學準備：
彩泥.牙籤.彩紙等
教學過程：
第一課時
一、課前布置學生上網查詢有關棋的發展歷史
設問匯入：
1.你下過什麼棋，說說看。
2.你還知道什麼棋。
二.展示棋類，了解歷史
1.出示實物或**向學生展示不同種類的棋。
2.學生說說對不同棋的不同感受。
3.你知道關於棋的故事嗎？是怎樣流傳下來的？
三.理解鞏固
1.你玩過哪些遊戲棋？它們的棋子是什麼樣的？
2.今天我們來變乙個魔術，使平面的遊戲棋子立體起來。
3.請同學們思考怎樣使棋子立體起來。先與同桌交流，後動手試著做一做。
四.抓住特徵製作棋子
1.引導學生注意主體材料和裝飾材料的配合，表現出物件的特徵。
2.四人小組合作完成。
3.教師巡迴指導，幫助有困難的學生，給他們提建議。
五.交流評價
1.欣賞同學做得較美觀的棋子成品。
2.你認為哪位同學設計的棋子最漂亮？說說你喜歡他的原因。
3.還可以用什麼方式.什麼材料來裝飾這些棋子，使他們變的更美觀，更討人喜歡。
六.延伸
鼓勵學生進行課後社會調查，去發現身邊的民間故事.歷史，還有什麼有趣的民間事物讓你感興趣，試著跟同學.朋友說一說。
第二課時
教學目標：
1.了解棋的種類，引導學生發揮豐富的想象力，製作形象生動的立體棋子，設計並繪製一張完整的遊戲棋盤。
2.培養綜合運用材料的能力和有條不絮的辦事能力，並在活動中能盡情投入。
3.讓學生體會藝術與生活的統一，提高學生審美評價能力。
教學重難點：了解棋的種類，並能繪製一張完整的遊戲棋盤。
教學課時：二課時
教學準備：
彩泥.牙籤.彩紙等
教學過程：
一.組織教學
二. 觀察.體驗
1.請你們看到書上的四個棋盤，找出你最喜歡的乙個與同桌或前後桌試著玩一玩。
2.這個棋盤有趣嗎？它包括哪些部分？
a.新穎的主題
b.曲折的路線
c.巧妙的關卡
d.設定起點終點
3.棋盤上最醒目的是哪部分？（路線）它是如何分布的？
4.每個棋盤的主題(內容)是什麼？你能很順利的通過到達終點嗎？為什麼？（中間設了懲罰關和獎勵關）
三.畫棋盤
指導學生合作畫出路線.關卡.起止點.背景。用色要考慮對比。
四.玩棋
1.向同桌介紹你設計的棋盤，請他給你提些建議。
2.在四人小組中挑選一副你們最喜歡的棋盤，然後在組內試著下這盤棋。
我們的校園第三課時
課題1主備人陳沐陽執教人陳沐陽 教學目標 進一步熟悉校園環境，認識校園中與自己密切相關的設施。教學重點 進一步了解校園中與自己密切相關的設施。進一步了解校園中與自己密切相關的設施。白板課件 教學過程設計 教學難點 教學準備 一 活動一，爭做小導遊。1 小朋友，你們喜歡旅遊嗎？2 在我們的旅遊途中，導...
第三課畫故事
組織學生在小組內互相評價，協助解決問題。布置學生課後繼續創作實踐。1 學生互相評說他人作品的優缺點。2 提出組內解決不了的問題，請其他人協助。培養嚴謹 認真的作風。作業與課堂評價 1 故事表現準確完整 2 畫面的連貫性 3 形象刻畫的生動性。板書設計 第3課畫故事 1 單幅畫故事 2 多幅畫故事。教...
語文作業第三課
3 桃花心木 一 作者簡介。林清玄 當代作家，台灣高雄人，1953年生。是台灣作家中最高產的一位，也是獲得各類文學獎最多的一位。作品有散文集 蓮花開落 冷月鐘笛 等。二 擴詞。秧 秧苗 瓜秧 插秧 秧歌 萎 萎縮 枯萎 萎靡 萎謝 番 番茄 幾番周折 吐魯番 番薯 鍛 鍛鍊 鍛造 鍛工 鍛件 雅 優...