第一課時
一、教學目的：
1學習《小蜜蜂》這首歌，感受歌曲的旋律，會唱歌曲。
2學小蜜蜂愛勞動的好習慣。
二、教學難點：學會打節奏xx xx x o
三、教學過程
一、情景匯入：
師：同學們動物園今天來了幾個小動物，讓我們跟他們問聲好
小貓 ：小貓你好喵喵喵喵
小狗：小狗你好汪汪汪汪
小羊：小羊你好咩咩咩咩
1.律動：師：小動物邀請我們去為他們頒獎，你們想去嗎？
好，讓我們座上小汽車開始我們今天的動物王國之旅。
2.猜謎。動物園到了，今天我們為誰頒獎那？看看老師的跳舞。你們來猜。（蜜蜂）
3.了解蜜蜂相關知識：
師：你們是怎麼猜到的，嗡嗡聲是蜜蜂的叫聲嗎？（昨天老師讓同學上網查關於蜜蜂的知識，誰能給大家匯報一下）
生1：嗡嗡聲不是蜜蜂叫聲，是蜜蜂翅膀與空氣摩擦發出的聲音，因為蜜蜂沒分鐘拍打翅膀200-400次。讓我們學學小蜜蜂啪嗒翅膀飛一飛。（邊唱嗡嗡嗡邊飛）
生2：蜜蜂是益蟲，可以採花粉，釀蜜。蜂蜜可以解毒，蜂王漿可以提高人體免疫力。
生3：蜜蜂很團結。
4、聆聽《蜜蜂》
匯入課題：蜜蜂真是太可愛了，他即愛勞動又團結，你們想不想學習它，好今天老師就教大家一首小蜜蜂勞動場面的一首歌，《小蜜蜂》
二、寓教於樂：
1、讓我們先來看看蜜蜂勞動的場面，注意聽聽蜜蜂在說什麼？提問：聽這首歌是什麼情緒，是歡快還是深沉還是憂傷？
2、教師打節奏說歌詞。（2,3邊說唱）
嗡嗡嗡我是小蜜蜂
我們決不益蟲快快飛到大樹林中
嗡嗡嗡我是小蜜蜂
為採花蜜辛勤勞動為採花蜜辛勤勞動
花蜜採得有多又香高高興興飛回蜂房
師：同學們你們覺得這段歌詞熟悉嗎？是剛才老師在猜謎是唱的就是他。
3、讓我們帶著歡快的情緒再聽一遍（第2次聽）
聽範唱後師提問 1這是什麼調的歌？幾拍？2/4拍的節奏特點是什麼？
強弱讓我們打一下。
（介紹打擊樂：雙向筒雙向板、拍桌子和拍肩表示強弱）
4摩唱：1接下來讓我們用小蜜蜂嗡嗡的聲音來摩唱一遍。（邊打節奏邊唱）
接下來用你喜歡的小動物此文**斐.斐課件.園 的聲音摩唱，把頭飾帶上。邊打節奏邊唱。
5填詞：接下來讓我們跟隨小蜜蜂用歡快的情緒邊打節奏邊唱。
再唱一遍，同學們唱的太好了，老師沒聽夠，能不能再唱一遍。
三、創造表現
師：1小蜜蜂飛行時的聲音時強還是弱呀，（弱）教師示範唱和跳。讓我們來感受一下
（電子琴伴奏）
（聲音;輕柔， 動作：做煽動翅膀也要輕快，腳尖點地。 師生共同做。）
2小蜜蜂在忙碌採蜜的時候應該用歡快，跳躍的聲音來演唱。同學先聽老師唱一下。讓我們用左右拍手左右擺頭的動作來唱一遍。，
3隨**集體跳一遍。 讓我們跟隨小蜜蜂一同去花園採蜜好嗎？
四、完美結課：
今天我們學習了《小蜜蜂》這首歌，我們要想小蜜蜂學習什麼那？
勤勞，團結，奉獻
希望小朋友們都能像小蜜蜂一樣勤勞，團結同學，樂於助人，長大了報效祖國。下面就讓我們學著小蜜蜂的樣子飛出教室到大自然裡感受美好的春天吧！
五、課後反思
**教育從本質上來說是一種審美教育，它是陶冶高尚情操的有力手段，能有效地豐富學生的精神生活，促進學生感知、情感、想象等方面的健康成長。針對**學科特點，我將新的行動綱領精神滲透在本次的教學中。
第二課時
一、教學目標
1．欣賞歌曲《蝴蝶》
2．聽唱法學唱歌曲《一對好朋友》，引導學生探索歌曲應以讚美的情感完整地演唱，聲音要親切自然，並用動作表達自己對歌曲的理解。
二、教學重難點
唱好歌曲，通過自編動作與活動，引導學生自創動作和在歌曲的空拍處加上小動物的叫聲，使歌曲的演唱更為生動有趣。
三、教學過程
一、**課堂常規練習
1． 隨樂曲自編動作練習（引導學生跟隨**節拍或節奏，動作自創）。
2． **課堂常規要求：坐姿、站姿等。
3． 複習以前的課堂內容。（唱遊為主）
二、新課學習
1．聆聽《蝴蝶》
（要求同學們聆聽時能創造性地運用打擊樂節奏或者韻律拍子為歌曲伴奏）。
2. 再次完整地聆聽全曲
要求學生聽出歌曲所唱內容是什麼？歌曲的情緒怎樣？
3.教師範唱
提問：歌曲所唱內容是什麼？歌曲的情緒怎樣？
4.教歌詞
5.按節奏讀歌詞
6.學生跟琴聲模唱學習歌曲兩遍
（教師隨時糾正錯誤）
提問：伢伢和小妞妞現在的心情怎樣呢？讓我們再來聽聽歌曲感受感受，請你隨著歌曲輕輕地拍擊節拍。
隨著歌曲準確地輕輕地拍擊節拍。
進一步熟悉歌曲旋律，感受歌曲情緒。
7. 比賽
現在我們來分小組演唱，比一比哪一組學得快。再請你說一說每組的優點和缺點在**？
分組演唱並積極展開評價。實現準確有感情地演唱歌曲。
8.自編遊戲表演歌曲《一對好朋友》
（引導學生在樂句結束處加上牛或鴨的叫聲）
9.從學生的自創運用中選編成遊戲進行表演。
（也可通過抽查讓大家比賽）
引導學生學會正確的評價同伴
三、小結
鼓勵與表揚，指出不足之處。
四、教學反思：
這首歌曲中有四處附點節奏，在教唱之前，我讓學生把歌詞中的重點字圈起來，然後讓他們觀察老師為什麼要讓圈起來？與其它地方有什麼不同？在我的引導下，學生們重點練習這幾個關鍵的字的音長，為學歌曲打下了良好的基礎。
第三課畫故事
組織學生在小組內互相評價，協助解決問題。布置學生課後繼續創作實踐。1 學生互相評說他人作品的優缺點。2 提出組內解決不了的問題，請其他人協助。培養嚴謹 認真的作風。作業與課堂評價 1 故事表現準確完整 2 畫面的連貫性 3 形象刻畫的生動性。板書設計 第3課畫故事 1 單幅畫故事 2 多幅畫故事。教...
語文作業第三課
3 桃花心木 一 作者簡介。林清玄 當代作家，台灣高雄人，1953年生。是台灣作家中最高產的一位，也是獲得各類文學獎最多的一位。作品有散文集 蓮花開落 冷月鐘笛 等。二 擴詞。秧 秧苗 瓜秧 插秧 秧歌 萎 萎縮 枯萎 萎靡 萎謝 番 番茄 幾番周折 吐魯番 番薯 鍛 鍛鍊 鍛造 鍛工 鍛件 雅 優...
第三課標準指法
年級三年級課題第三課標準指法上課時間 教學目標 1 認識八個基準鍵。2 熟練掌握和操作八個基準鍵。教學重點 認識八個基準鍵 教學難點 熟練掌握和操作八個基準鍵。教學準備 網路機房 教學內容步驟與方法 學生活動內容與方式 導語 鍵盤上密密麻麻那麼多鍵。同學們是不是為了找乙個鍵在 而花費不少時間呢？或者...