教學目標：
◆明確圖表的不同功能，掌握圖表設計、美化的基本要領。◆能夠有目的地收集、歸納、整理資訊，並通過圖表明確地反映出來。
◆能夠在有序的操作訓練中培養嚴謹的科學態度與創新意識教學重難點：
1、重點：學會認識生活中圖表,掌握圖表的基本要素.2、難點：如何設計形象生動並具有創意的圖表.
教學課時：本節1課時教學過程：
教師活動一.巡視課堂。二.匯入點題：泮水鎮包括很多鄉村,我們應該用怎樣最簡便方法知道它們並能知道它們的所
學生活動學生提前分組。
設計意圖為小組間分工合作做好準備。
在位置呢?（讓學生結合老師陳述
學會看交通地圖，講的條件，學生思用我們生活的地方泮述交通安全相關的法考回答問題。我水舉例，我們學生就律知識，同時學會遵們能從地圖中比較熟悉它守交通法律法規。）了解教師出示泮水鎮地圖匯入這就是我們今天要學習的內容，課件展示課題《讓圖表說話》。
三.深入教學:學習圖表知識
1.教師展示條形統計圖,請學生從這圖中你能讀懂什麼資訊?
2.從上面兩張圖中請學生歸納圖表,並了解表的概念.教師出示圖表概念。3.圖表的多種形式:
各小組大比學生看圖讀圖,
在看圖的基礎中歸納什麼是圖表
熟悉地圖知道它能告訴我們怎樣的資訊!學會了解圖表,什麼是圖表,
(1)圖表廣泛應用拼:討論我們生於經濟.科學.教育.文活中的圖表化等各領域請學生舉
例生活中的圖表(通學生了解圖通過比賽形式提高學過各小組大比拼形式表的種類看哪組了解的圖表最多)
習熱情,通過各小組知道的圖表知道圖表
學生欣賞不廣泛性
(2)教師小結圖表同種類的圖表進行分類從功能上說一說,看一分:示意圖.統計圖.地看,想一想,不圖等。
同種類的圖表
(3)教師出示各種傳遞的不同信圖表,請學生說說從息?
圖表中能知道什麼信邊看圖邊總結息?
四.圖表設計
1、教師出示圖
表,請學生在該節課圖表應包括:標所學中回答我們應該題.文字數字.怎樣設計一張圖表?
圖象,顏色等具
體圖具體分析學會去看去分析各圖
表,並知道我們應該掌握圖表
的構成要素為圖表設計墊基礎
2、製作方法：在設計製作上，我們可以用各種筆繪製，也可以用電腦繪製，還可以用剪貼的方法表現。在圖表的設計中，運用適當的圖形可以加強圖表的表現力並使圖表更加形象、生動、有趣。
重點分忻與理解。
教師布置本節課作業****並配以變換的圖表設計範例選幾組學生作業展示在黑板上然後師
學生進行圖表激發學生的創造思維
設計的作業。與靈感
生一起來品評成果，學生互評評出最佳沒汁、最佳製作……
1.給自己的一周(一天)學習日程設計一張示意圖
2.調查全班同學喜好,根據結果設計一張圖表
3.根據自己平時生
活經歷設計一張圖表
第三課畫故事
組織學生在小組內互相評價，協助解決問題。布置學生課後繼續創作實踐。1 學生互相評說他人作品的優缺點。2 提出組內解決不了的問題，請其他人協助。培養嚴謹 認真的作風。作業與課堂評價 1 故事表現準確完整 2 畫面的連貫性 3 形象刻畫的生動性。板書設計 第3課畫故事 1 單幅畫故事 2 多幅畫故事。教...
語文作業第三課
3 桃花心木 一 作者簡介。林清玄 當代作家，台灣高雄人，1953年生。是台灣作家中最高產的一位，也是獲得各類文學獎最多的一位。作品有散文集 蓮花開落 冷月鐘笛 等。二 擴詞。秧 秧苗 瓜秧 插秧 秧歌 萎 萎縮 枯萎 萎靡 萎謝 番 番茄 幾番周折 吐魯番 番薯 鍛 鍛鍊 鍛造 鍛工 鍛件 雅 優...
第三課標準指法
年級三年級課題第三課標準指法上課時間 教學目標 1 認識八個基準鍵。2 熟練掌握和操作八個基準鍵。教學重點 認識八個基準鍵 教學難點 熟練掌握和操作八個基準鍵。教學準備 網路機房 教學內容步驟與方法 學生活動內容與方式 導語 鍵盤上密密麻麻那麼多鍵。同學們是不是為了找乙個鍵在 而花費不少時間呢？或者...