珍愛我們的生命(教學設計)
教學內容人民教育出版社《思想品德》七年級上冊第三課第三框
教學目標
1.知識目標:懂得生命的珍貴,了解一些求生、救生(自救、求救、救人)的方法,知道每乙個人的生命都是有價值的,應該尊重自身和他人的生命;正確理解生命的涵義,懂得人的生命不僅有時間長短之分,更有質的差別;知道怎樣的生命才更有價值;懂得要提公升生命的價值應從點點滴滴的小事做起。
2.能力目標:學生判斷緊急情況的能力;提高緊急情況下的能力;發展學生的交流合作能力,獲得資訊的能力,提高自我生存能力。
3.情感態度價值觀目標:能夠作出正確的價值判斷,永不放棄生的希望;形成正確的價值觀、人生觀和世界觀,鍛鍊堅強的意志;珍愛生命,熱愛生命,立志提公升自身生命的價值。
教學重點:永不放棄生的希望。
教學難點:延伸生命的價值。
課時安排:1課時
教學過程
一、過程設計
1.畫面匯入
2.激趣質疑
課件展示情景假設:劫持事件
你會怎麼辦?顯示注意事項
(1) 生命安全第一
(2) 力量對比
(3) 周圍環境的利用
(4) 機智求助別人
(5) 主觀心理的調節-冷靜
(6) 避免無謂的激怒對方
(7) 記住外貌特徵
(8) 暫時妥協,事後報案
得出方法:
(1) 呼救法
(2) 恐嚇法
(3) 周旋法
3.自行閱讀「艱難抉擇」故事並思考:
(1)伐木工人是怎樣一步一步拯救自己的生命的?
(2)找出其思想活動的句子
(3)當你遇到如此艱難抉擇時,你能果斷求生嗎?
結論:永不放棄生的希望的信念和意志無論何時何地,無論遇到多大挫折,都不會輕易放棄生的希望。
4.課件展示:火場逃離**
5.課件展示:《一封信》(乙個迷惘的中學生,想離開人世,寫給知心姐姐的心理話)
問:如果你是知心姐姐,你會怎麼給她回信?
結論:要肯定自己的生命。
6.如何對待他人的生命?
講故事《高貴的施捨》並思考:
(1) 母親施捨的是什麼?
(2) 母親的做法表明她是如何對待生命的?
結論:結合《一封信》的結論可知珍愛生命就要
肯定自己的生命
又要善待他人的生命
7.分組討論生命的價值:
(1)活得越長越有價值
(2)生命的價值是用金錢來衡量的
(3)生命的價值在於奉獻
結論:生命的意義在於內涵,我們要讓生命價值獲得更長的延伸,更充分的體現。
8. 課件展示:名人名言
二、齊聲朗讀奧特洛夫斯基的名言。
三、課堂總結:(任何)珍愛我們的生命:
(1)永不放棄生的希望
(2)肯定生命,尊重生命
(3)延伸生命的價值
四、布置作業。
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