師：說的真好！今天我們就來學習第三課：珍愛生命（板書）
生：我喜歡第二幅。因為是萬物生機勃勃，給人美麗和諧的感覺
師：因為什麼世界很精彩？
生：因為生命。
師：是呀，世界因生命而精彩
現在我們就來一起學習第一節內容：世界因生命而精彩(板書)
四、出示目標
師：本節有哪些學習目標呢？請看大螢幕（找生讀）
五、自學
師：明確了學習目標後，那本課都要解決哪些問題呢？請開啟導學，看自學過程，帶著這三個問題，閱讀課本第24-26頁，先自已在書中找答案，找到後劃上。
先自學3分鐘，自學解決不了的問題在組內交流學習。下面開始自學
師活動：巡視各個學生自學情況；引導學生組長帶領組員一起解決疑難問題；明確每組匯報的問題，指導各組用喜歡的方式匯報。要求各組寫達標檢測題
生活動：自學、合作學習、準備用有趣方式匯報；寫達標題
六、匯報
師：看到同學們討論得很熱烈，看來大家準備好想要發言了，是嗎？（是）好，下面來匯報學習成果
師：先看第乙個問題，答案是什麼？大家一起說（生命）。
師：那麼在我們身邊有哪些生命體呢？舉例說說
生:有鳥、蟲、魚、花、草
師：他說的鳥、蟲、魚是動物，花、草是植物，還有什麼他給忽略了?
生：人類，
師：除此還有什麼也是？
生：微生物
師：經過這幾個同學補充就把這個問題回答得很完整了。
師：通過以上介紹，我知道了生命是多彩的，正是這多彩的生命構成了繽紛的世界（板書）
師：我們人類也是自然界的一部分，那人類怎樣和其他生命和諧相處呢？來看第二個問題
師：哪組準備的資料多，想來匯報一下？
師：好，第四組來匯報
第四組全體學生結合手邊資料具體談談
師：這組同學剛才總說了一下，說得很全面。看來課下準備工作做得不錯。下面我們來具體說說你是怎樣和周圍的生命和諧相處的？
生1：我看到關在籠子裡的小松鼠很可憐，就把它放回大自然
生2：我看到在街上流浪的小貓，沒人要，很可憐，就把它帶回家
生3：我去海邊玩看到在岸邊的小魚小蝦，就給它放回到大海浬
師：真不錯，你這種做法等於讓小魚再次擁有了生命，謝謝你珍愛小魚的生命
生4：我看到有人亂踩草坪，就制止它，並在旁立了個牌子，上面寫著：「小草也有生命，請不要踐踏」。
師：你真是個有心的好孩子，不僅能制止別人錯誤的行為，還用實際行動表達了對植物生命的關愛
生5：看到路邊受傷的小鳥，我會先幫它療傷，然後將它放歸大自然
師：老師看到你這麼富有愛心，真的很欣慰
師:以上大家用親身經歷告訴我們要關愛、呵護周圍生活中的動、植物。你們做得都很棒，但是有乙個名叫小月的學生她在這方面做得卻不夠好，那麼小月到底是怎麼對待小動物的呢？
我們一起來看25頁書中短文，給大家2分鐘時間讀課文，讀過後談談你的感想，小月關愛小動物嗎？
生：我認為她根本不關愛動物，她只是為了自己漂亮
師：換作是你的話，你會怎麼做？
生1：我會給它放歸海浬
生2：我會精心給它餵食，盡自己最大能力照顧好它
師：你們的做法說明你們真是在為其它生命著想，也想與它們和諧相處
師：通過以上做法，我感到同學們真的是很愛護身邊的生命，我們現在做的更多的也只是關愛身邊的生命，但對那些離我們生活較遠的珍稀野生動物的愛更多的是表現在口頭上，而遠在黑龍江的一位名叫徐秀娟的大姐姐在保護珍稀野生動物-丹頂鶴方面給我們做了好的榜樣，甚至為了保護丹頂鶴獻出了寶貴的生命。下面請聽這個真實的故事（放歌曲—乙個真實的故事）
師：（歌曲過後）你被歌曲感動了嗎？談談你的感想？
生：我最愛感動的地方是她為了保護丹頂鶴的生命去不惜獻出自己的生命
師：是啊，這種精神不僅感動了你，我想也感動了在座的每乙個人，有些人時刻在用自己的實際行動關愛身邊的生命，但也有一些人為了經濟利益而踐踏生命，他們不尊重和關愛生命，他們殘暴的做法另人氣憤。那麼不尊重和關愛生命到底會產生什麼結果呢？
一起來看第三個問題
師：首先來看書中**，這是什麼現象？
生：沙塵暴
師：那麼沙塵暴的成因是什麼呢？
生：人們亂砍濫伐
師：亂砍濫伐都會造成什麼後果呢？
生：水土流失、洪水氾濫、氣候異常
師：那麼這其中的沙塵暴天氣我們生活中遇見過嗎？在這種天氣出行你有什麼感受？
生：我感覺風沙刮在臉上很髒，很討厭，因為風大，騎車走路都很費勁
師：我想這真是大家發自內心的感受
師：現在我們想想人類破壞植被，形成了沙塵暴天氣，對我們人類的影響這麼大，這說明什麼呢？
生：踐踏生命，就是在破壞人類生存的環境。
師：說的太對了，也恭喜你們又進步了，這麼快就能在書中找到答案。
師：那麼亂捕殺動物，會造成什麼後果呢？
生：生物物種減少，破壞了生態平衡
師：你概括的真全面，是啊，我們生物生存都有生態鏈，破壞了其中乙個環節，生態就會失衡，這就會破壞人類生存的環境。所以從上面我們可以看出要想生態平衡，生命就需要相互關愛。（板書）
師：說了這麼多，我們都是在呼籲與警告人類要尊重和關愛身邊生命，那現在咱們能不能說幾個與主題有關的公益廣告語或警示語？
生1:我能說。我想說的廣告語是：小草也有生命，請您愛惜
生2：我想說的拯救地球就是拯救人類自身。
師：你們真有創意。通過警示性的語言提醒大家要關愛生命
師：好了，這三個問題我們一起研究完了，本次成果展示到此結束。
七．談收穫
下面來談談本節課你的收穫
生1：我知道了要學會珍愛生命
生2：我學會了要關愛、呵護受到傷害的生命
生3：我學會了收集與整理資料，並提高了處理資訊能力
生4：我鍛鍊了膽量，提高了語言表達能力
八、達標檢測
師：同學們今天收穫很多。下面來看看本節課所學的主要內容大家都掌握了嗎？一起來做達標檢測題
師：因為自學時大家已經做了，現在來對答案。（找生說答案）
師：有疑義的大家指出
九．總結
師：通過本節課的學習知道了生命是地球上最珍貴的財富（板書）
生命對於我們只有一次，我們要珍愛生命，同時也要愛護環境，現在老師給大家布置乙個課後實踐活動，那就是爭當文明小衛士，為愛護自己的校園出乙份力。
板書： 第三課珍愛生命
一、 世界因生命而精彩
1. 多彩的生命構成了繽紛的世界
生命是地球上最珍貴的財富
2.生命需要相互關愛
七年級上冊第三課第三框珍愛我們的生命教案
珍愛我們的生命 教學設計 教學內容人民教育出版社 思想品德 七年級上冊第三課第三框 教學目標 1.知識目標 懂得生命的珍貴，了解一些求生 救生 自救 求救 救人 的方法，知道每乙個人的生命都是有價值的，應該尊重自身和他人的生命 正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時間長短之分，更有質的差別 知道怎...
七年級第三週第三課時
學校2017 2018學年度第一學期七年級英語學案 年級組七年級 授課教師 班級課題 starter unit3what color is it?new第3課時 課型lesson words phrases the，now，see，can，say，my學 sentences what s this ...
第三課新自我新認識導學案七年級上冊思想品
新自我新認識 導學案 班級 姓名 教學目標 讓學生明確自我評價的意義，掌握自我評價的方法，對自己有乙個正確的認識，使自己的成長有乙個正確的起點。教學重難點 掌握自我評價的方法，對自己有乙個正確的認識。課時分配 1課時 課前預習 1 金無足赤十全十美的人在現實生活中是不存在的，每個人都既有 也有 既有...