科目：語文年級：六年級學案設計：王艷芳審核語文組
學習目標：
1、會寫7個生字「扭、胯、廚、套、蝟、畜、竄」。正確讀寫「胯下、廚房、刺蝟、畜生、明晃晃」等詞語。
2、有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。
3、理解含義深刻的句子，體會「我」思想感情的變化。
4、通過閏土的外貌、語言、動作，體會閏土這個人物的特點。
5、初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。
教學重點：引導學生通過對閏土的外貌、語言、動作的描寫，體會閏土這個人物的特點。
教學難點：引導學生理解含義深刻的句子，體會「我」的思想感情的變化。
一、課前預習
1、讀熟課文。
2、走近作者（參見資料袋填空）
魯迅，原名字浙江紹興人。2023年5月，首次用「魯迅」作筆名，發表中國現代文學史上第一篇白話**。他的代表作品有**散文詩集散文集雜文集***評價他是偉大的是中國文化革命的主將。
3、給下面畫橫線的字注音。
扭胯下廚房套住（ ）
刺蝟（ ） 畜生竄明晃晃
4、給下面的詞語與正確的解釋連線：
其間只知道
無端稀奇
素不知道如此
如許從來不知道
希奇其中
單知道無緣無故
二、合作**。
（一）初識閏土。
1、快速朗讀課文，請按照課文的寫作順序進行排序。
相識離別回憶相處
2、默讀課文2---4自然段，想一想你了解了有關閏土的哪些情況，試著用自己的話概括出來，並從文中畫出描寫閏土外貌的句子12
343、請同學們抓住你最熟悉的一位同學或老師的外貌特徵，用幾句話寫下來。（注意寫的時候最好不要出現名字，寫後讀給大家聽，讓大家猜猜你寫的是誰。如果能猜出來，就說明你寫得像。）
（二）熟悉閏土
1、閏土和「我」在一起，給「我」講了哪些事？請用簡潔的語言概括。
2、這幾件事裡，哪件事給你留下了深刻的印象？為什麼？說一說，讀一讀，小組可自由個別讀，也可以分角色朗讀。
3、從這些事中可以看出閏土是乙個怎樣的少年？
（三）難句品讀
「他們都和我一樣，只看見院子裡高牆上的四角的天空。」這句話該怎麼理解？
（可把閏土和我及我的朋友的經歷對比起來理解。）
（四）情感體悟
閏土告訴了我如此多的稀奇事，縱觀全文來看我對閏土的情感經歷了怎樣的變化過程呢？請小組討論理清全文的情感思路。
三、拓展練習
有感情地朗讀課文，抄寫描寫閏土外貌和動作的句子。
附 ：故鄉（節選）
魯迅 ……
一日是天氣很冷的午後，我吃過午飯，坐著喝茶，覺得外面有人進來了，便回頭去看。我看時，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。
這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。
他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手裡提著乙個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
我這時很興奮，但不知道怎麼說才好，只是說：
「阿！閏土哥，——你來了？……」
我接著便有許多話，想要連珠一般湧出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什麼擋著似的，單在腦裡面迴旋，吐不出口外去。
他站住了，臉上現出歡喜和淒涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終於恭敬起來了，分明的叫道：
「老爺！……」
我似乎打了乙個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
他回過頭去說，「水生，給老爺磕頭。」便拖出躲在背後的孩子來，這正是乙個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。「這是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……」
母親和巨集兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。
「老太太。信是早收到了。我實在喜歡的不得了，知道老爺回來……」閏土說。
「阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼麼？還是照舊：迅哥兒。」母親高興的說。
「阿呀，老太太真是……這成什麼規矩。那時是孩子，不懂事……」閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背後。
「他就是水生？第五個？都是生人，怕生也難怪的；還是巨集兒和他去走走。」母親說。
巨集兒聽得這話，便來招水生，水生卻鬆鬆爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終於就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：
「冬天沒有什麼東西了。這一點幹青豆倒是自家曬在那裡的，請老爺……」
我問問他的景況。他只是搖頭。
「非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什麼地方都要錢，沒有規定……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……」
他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，彷彿石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸菸了……
17 少年閏土導學案
學習目標 1 會寫7個生字，正確讀寫本課詞語。2 有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。3 理解含義深刻的句子，體會 我 思想感情的變化。4 通過閏土的外貌 語言 動作，體會閏土這個人物的特點。5 初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。學習重點 抓住對閏土的外貌 語言 動作的描寫，體會閏土這個人物的特點。學...
17 少年閏土
17 少年閏土 教學設計 學習目標 1 學習本課生字 新詞。理解含義深刻的句子，進而理解課文內容。2 能正確 流利 有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。3 感受少年閏土這一人物形象，了解閏土是個聰明 能幹 活潑可愛的農村少年，理解作者對閏土的特殊感情。通過聯絡上下文 時代背景 同學相互討論等方式理解含...
17少年閏土 一
仁懷市大壩小學 三學一練 導學案 班級時間課題知識清單 2014.11.姓名主備教師 劉小芳學案編號 共備教師 簽字 6y501 劉傑17少年閏土 一 正 zh ng 月彷彿 f 神佛 f 五行 x ng 供 g ng 品畜 ch 生1 會寫7個生字。正確讀寫 胯下 廚房 刺蝟 畜生 明晃晃 等詞語...