在教學《漁夫和金魚的故事》我的主要任務就是教育孩子們懂得貪得無厭沒有好結果要做乙個善良的人。課堂上剛結束了對「老太婆」的人物分析我就對學生說「你們認為漁夫又是乙個怎樣的人呢」有同學說「漁夫是個善良的人。」《漁夫和金魚的故事》
《漁夫和金魚的故事》教學反思《漁夫和金魚的故事》教學反思《漁夫和金魚的故事》教學反思在教學《漁夫和金魚的故事》我的主要任務就是教育孩子們懂得貪得無厭沒有好結果要做乙個善良的人。課堂上剛結束了對「老太婆」的人物分析我就對學生說「你們認為漁夫又是乙個怎樣的人呢」有同學說「漁夫是個善良的人。」
在教學《漁夫和金魚的故事》我的主要任務就是教育孩子們懂得貪得無厭沒有好結果要做乙個善良的人。課堂上剛結束了對「老太婆」的人物分析我就對學生說「你們認為漁夫又是乙個怎樣的人呢」有同學說「漁夫是個善良的人。」他的話得到全班同學的認可乙隻只小手如雨後春筍般舉了起來爭著說漁夫如何撈到金魚又如何不肯要報酬的事例。。
此時這名男生小臉憋得通紅半天才小聲地說出幾個字「漁夫……他……他怕老婆。」。我首先肯定地點點頭示意他坐下並對全班同學說「漁夫怕不怕老太婆」「怕」全班同學異口同聲地答道。
我又問「那你們是從哪兒看出漁夫怕的呢」這一下同學們像開啟了話匣子唧唧喳喳地議論開來《漁夫和金魚的故事》教學反思《漁夫和金魚的故事》教學反思在教學《漁夫和金魚的故事》我的主要任務就是教育孩子們懂得貪得無厭沒有好結果要做乙個善良的人。課堂上剛結束了對「老太婆」的人物分析我就對學生說「你們認為漁夫又是乙個怎樣的人呢」有同學說「漁夫是個善良的人。」
「老太婆要什麼他就向金魚要什麼。」《漁夫和金魚的故事》教學反思《漁夫和金魚的故事》教學反思在教學《漁夫和金魚的故事》我的主要任務就是教育孩子們懂得貪得無厭沒有好結果要做乙個善良的人。課堂上剛結束了對「老太婆」的人物分析我就對學生說「你們認為漁夫又是乙個怎樣的人呢」有同學說「漁夫是個善良的人。
」「他自己對金魚說過不要報酬卻因為怕老太婆而三番四次地去找金魚。」《漁夫和金魚的故事》教學反思《漁夫和金魚的故事》教學反思在教學《漁夫和金魚的故事》我的主要任務就是教育孩子們懂得貪得無厭沒有好結果要做乙個善良的人。課堂上剛結束了對「老太婆」的人物分析我就對學生說「你們認為漁夫又是乙個怎樣的人呢」有同學說「漁夫是個善良的人。
」「老太婆要求一次比一次高他卻從不堅定自己的立場還幫老太婆不勞而獲。」《漁夫和金魚的故事》教學反思《漁夫和金魚的故事》教學反思在教學《漁夫和金魚的故事》我的主要任務就是教育孩子們懂得貪得無厭沒有好結果要做乙個善良的人。課堂上剛結束了對「老太婆」的人物分析我就對學生說「你們認為漁夫又是乙個怎樣的人呢」有同學說「漁夫是個善良的人。
」「他知道老太婆的做法不對卻因為怕老太婆罵他怕士兵殺他而去找金魚。」《漁夫和金魚的故事》教學反思《漁夫和金魚的故事》教學反思在教學《漁夫和金魚的故事》我的主要任務就是教育孩子們懂得貪得無厭沒有好結果要做乙個善良的人。課堂上剛結束了對「老太婆」的人物分析我就對學生說「你們認為漁夫又是乙個怎樣的人呢」有同學說「漁夫是個善良的人。
」……《漁夫和金魚的故事》教學反思《漁夫和金魚的故事》教學反思在教學《漁夫和金魚的故事》我的主要任務就是教育孩子們懂得貪得無厭沒有好結果要做乙個善良的人。課堂上剛結束了對「老太婆」的人物分析我就對學生說「你們認為漁夫又是乙個怎樣的人呢」有同學說「漁夫是個善良的人。」
我因勢利導「通過大家進一步的分析你認為漁夫除了善良的優點外他有哪些缺點」《漁夫和金魚的故事》教學反思《漁夫和金魚的故事》教學反思在教學《漁夫和金魚的故事》我的主要任務就是教育孩子們懂得貪得無厭沒有好結果要做乙個善良的人。課堂上剛結束了對「老太婆」的人物分析我就對學生說「你們認為漁夫又是乙個怎樣的人呢」有同學說「漁夫是個善良的人。」
「漁夫是個膽小怕死軟弱無能的人。」《漁夫和金魚的故事》教學反思《漁夫和金魚的故事》教學反思在教學《漁夫和金魚的故事》我的主要任務就是教育孩子們懂得貪得無厭沒有好結果要做乙個善良的人。課堂上剛結束了對「老太婆」的人物分析我就對學生說「你們認為漁夫又是乙個怎樣的人呢」有同學說「漁夫是個善良的人。
」「他是個沒有主見的人。」《漁夫和金魚的故事》教學反思《漁夫和金魚的故事》教學反思在教學《漁夫和金魚的故事》我的主要任務就是教育孩子們懂得貪得無厭沒有好結果要做乙個善良的人。課堂上剛結束了對「老太婆」的人物分析我就對學生說「你們認為漁夫又是乙個怎樣的人呢」有同學說「漁夫是個善良的人。
」「他是個立場不堅定的人。」《漁夫和金魚的故事》教學反思《漁夫和金魚的故事》教學反思在教學《漁夫和金魚的故事》我的主要任務就是教育孩子們懂得貪得無厭沒有好結果要做乙個善良的人。課堂上剛結束了對「老太婆」的人物分析我就對學生說「你們認為漁夫又是乙個怎樣的人呢」有同學說「漁夫是個善良的人。
」「漁夫過於縱容他的妻子老太婆變得越來越貪婪有他不可推卸的責任。」《漁夫和金魚的故事》教學反思《漁夫和金魚的故事》教學反思在教學《漁夫和金魚的故事》我的主要任務就是教育孩子們懂得貪得無厭沒有好結果要做乙個善良的人。課堂上剛結束了對「老太婆」的人物分析我就對學生說「你們認為漁夫又是乙個怎樣的人呢」有同學說「漁夫是個善良的人。
」「漁夫是個說話不算數出爾反爾的人。」《漁夫和金魚的故事》教學反思《漁夫和金魚的故事》教學反思在教學《漁夫和金魚的故事》我的主要任務就是教育孩子們懂得貪得無厭沒有好結果要做乙個善良的人。課堂上剛結束了對「老太婆」的人物分析我就對學生說「你們認為漁夫又是乙個怎樣的人呢」有同學說「漁夫是個善良的人。
」學生們給漁夫列出條條「罪狀」思維極其活躍個個振振有辭大有一吐為快之感使我不得不驚嘆孩子們對人物的分析及對是非辨別的能力。我緊接著又說「漁夫雖然善良但是他軟弱、糊塗沒有堅定的立場像這樣的人在書本報紙中在我們周圍你見到過嗎會不會對社會造成危害」《漁夫和金魚的故事》教學反思《漁夫和金魚的故事》教學反思在教學《漁夫和金魚的故事》我的主要任務就是教育孩子們懂得貪得無厭沒有好結果要做乙個善良的人。課堂上剛結束了對「老太婆」的人物分析我就對學生說「你們認為漁夫又是乙個怎樣的人呢」有同學說「漁夫是個善良的人。」
漁夫和金魚的故事
教學要求 1 學習並掌握課文生字新詞。2 理解課文內容，知道金魚為什麼把一切都變回原來的樣子。3 有感情地朗讀課文，分角色表演。4 激發學生對不勞而獲 貪得無厭的老太婆的厭惡之情。教育學生做事情要有主見，不能像漁夫那樣懦弱。5 調動學生積極主動性，小組合作 整體感知課文內容。重 難點 知道金魚為什麼...
漁夫和金魚的故事
教學目標 1 有感情地朗讀詩歌，分角色表演。能夠用自己個話把這個童話故事具體的講述出來。2 調動學生積極主動性，知道金魚為什麼把一切都變回原來的樣。3 激發學生對 不勞而獲 貪得無厭 的老太婆的厭惡之情。教育學生做事情要有主見，不能像漁夫那樣懦弱。教學重點 知道金魚為什麼把一切變回原來的樣子，感悟其...
漁夫和金魚的故事
32 漁夫的故事 學習目標 1 認識8個生字。2 理解課文內容，體會漁夫是怎樣用智慧型戰勝魔鬼。學習流程 任務一 1 我會快速準確地讀課文。2 檢查課內字詞 進行正音 矩 錫 幣 黴 誓 仇 3 理解詞意 笑逐顏開下流無恥起誓 任務二 自學指導 1 用波浪線畫出魔鬼的樣子。2 魔鬼為什麼會被關在瓶子...