在寒假中我閱讀了《漁夫和金魚》這篇文章，我深有感觸。《漁夫和金魚》的故事講述了採從前有乙個老頭和乙個老太婆住在乙個破舊的小木棚裡，過了三十三年。有一天老頭兒出去撒網打魚，打到了一條不尋常的魚，那是條金魚。
這條金魚苦苦哀求老頭兒將它放回大海，然後給老頭很豐厚的回報。於是老頭兒把那條金魚放回了大海，回家把這件事情告訴了老太婆。老太婆大罵了老頭兒一頓，讓老頭兒去向金魚要乙隻新木盆。
於是老頭向金魚要了乙隻新木盆。回到家，老太婆又大罵了老頭兒一頓，讓老頭兒去向金魚要一座木房子。於是老頭向金魚要了一座木房子。
回家後，老太婆破口痛罵，又讓老頭兒向金魚索要一座皇宮。於是老頭兒要了一座皇宮最後金魚不能滿足老太婆的要求，就游進了大海，再也不出來了。老頭兒回家一看，家還是那座破房子，那只破木盆。
讀了這篇故事，我明白了：做人不能太貪心，否則將會一無所有。
我讀《漁夫和金魚的故事》
閬中市護山鄉中心學校王愛民 漁夫和金魚的故事 是一部 偉大詩人普西金的著名敘事詩篇，不同的人對它有不同的認識，有的人從中看到了形象的說教，勸人們知足 順從和聽天由命 前蘇聯的文學家則認為它在於表現對貴族老爺及其政權的敵視。有的人從中看到了怯懦，當然最明顯的是看到了老太婆的貪得無厭等等，不一而足，當然...
漁夫和金魚的故事
教學要求 1 學習並掌握課文生字新詞。2 理解課文內容，知道金魚為什麼把一切都變回原來的樣子。3 有感情地朗讀課文，分角色表演。4 激發學生對不勞而獲 貪得無厭的老太婆的厭惡之情。教育學生做事情要有主見，不能像漁夫那樣懦弱。5 調動學生積極主動性，小組合作 整體感知課文內容。重 難點 知道金魚為什麼...
漁夫和金魚的故事
教學目標 1 有感情地朗讀詩歌，分角色表演。能夠用自己個話把這個童話故事具體的講述出來。2 調動學生積極主動性，知道金魚為什麼把一切都變回原來的樣。3 激發學生對 不勞而獲 貪得無厭 的老太婆的厭惡之情。教育學生做事情要有主見，不能像漁夫那樣懦弱。教學重點 知道金魚為什麼把一切變回原來的樣子，感悟其...