一、知識梳理：
1、電源是能夠提供的裝置。2、從能量角度看，電源是將的能轉化為能的裝置。
2的物體叫導體，如金屬、石墨、人體、大地和酸、鹼、鹽的水溶液等。
3的物體叫絕緣體，如橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油、純水等。
電路：把用連線起來組成的的路徑。
4、用電器：也叫負載，是利用來工作的裝置，是將能轉化成能的裝置。
5、導線：連線各電路元件的導體，是電流的通道，可以輸送
6、開關：控制通斷。
5、通路：電路閉合，處處連通，電路中有電流。
7、開路：因電路某一處斷開，而使電路中沒有電流（除開關外是故障）。
8、短路：電流未經過而直接回到電源的現象（相當於電路縮短）。
9、短路的危害：可以燒壞電源，損壞電路裝置引**災。
10、電路圖：用表示電路連線情況的圖。
串聯電路：
1、 概念：把電路元件連線起來。
2、特點：（1）通過乙個元件的電流另乙個元件，電流只有條路徑；（2）電路中只須個開關控制。且開關的位置對電路影響。
併聯電路：
1、概念：把電路元件連線起來（並列元件兩端才有公共端）。
2、特點：（1）幹路電流在分支處，分成條（或多條）支路；（2）各元件可以工作，互不干擾；（3）幹路開關控制支路開關只控制電流。
3、測量電流大小的儀表叫它在電路圖中的符號為 。正確使用電流錶的規則：（1）電流錶必須要在被測電路中；（2）必須使電流從電流錶的" "接線柱流進，從" "接線柱流出；（3）被測電流不要超過電流錶的在不能預知估計被測電流大小時，要先用最大量程，並且根據情況改用小量程或換更大量程的電流錶；（4）絕對不允許不經過而把電流錶接到兩極。
4、在串聯電路中各處的電流都在併聯電路中，干路中的電流各支路中的電流
5、電源在工作中不斷地使聚集正電荷聚集負電荷，這樣在電源正負極間就產生電壓用符號表示。電壓是使電路中的原因是提供電壓的裝置。電壓的國際單位是用符號表示。
一節乾電池的電壓是家庭電路（照明電路、生活用電）的電壓是對人體的安全電壓是
6、電壓表是測量大小的儀表。它在電路中的符號為 。正確使用電壓表的規則：
①電壓表要聯在被測電路的兩端；②必須使電流從電壓表的" "接線柱流進，從" "接線柱流出；③被測電壓不要超過電壓表的在不能預知估計被測電壓大小時，要先用最大量程，並且根據情況改用小量程或換更大量程的電壓表；④電壓表可以直接接到電源的正負極上，測出的電壓是電源電壓。
7、串聯電路兩端的總電壓各部分電路兩端的電壓在併聯電路中，各支路兩端的電壓都 。串聯電池組的總電壓等於單節電池的電壓 ；併聯電池組的電壓單節電池的電壓。
二、例題分析：
1．圖甲是水流形成圖，我們對電流的成因（圖乙）的認識是通過分析圖甲中水流的成因來了解的，這種方法在物理學中稱為
a．比較法b．模擬法
c．等效法d．控制變數法
2．在如圖所示電路中，只閉合s1時，電燈亮；當s1、s2都斷開時，電燈亮，它們是聯的；當s1、s2都閉合時，電燈亮，它們是聯的．
3.小轎車上都裝有乙個用來提醒司機是否關好車門的指示燈．四個車門中只要有乙個門沒關好(相當於乙個開關斷開)，該指示燈就會發光。下圖所示的模似電路圖符合要求的是( )
4．如圖所示，電源電壓為6v，甲、乙燈泡規格相同，當閉合開關s後，兩燈都不亮，現用電壓表進行檢測，量出a、b兩點間的電壓為0，b、c兩點間電壓位6v，造成開路原因可能是（ ）
a.電源接觸不良
b.開關接觸不良
c.乙燈接觸不良或燈絲斷了
d.甲燈接觸不良或燈絲斷了
5.如圖1所示，r1=10ω, r2=30ω電源電壓不變，電鍵k斷開時，安培表的示數為0.3安培，若將電鍵k閉合，下列說法正確的是（ ）
a.安培表的示數不變
b.安培表的示數變為0.8安培
c.總電阻變為40歐姆
d.總電阻變為7.5歐姆
6．如圖2所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關s後，當滑動變阻器的滑片p向左移動時，下列判斷正確的是
a．電流表示數變大，電壓表示數變小
b．電流表示數變大，電壓表示數變大
c．電流表示數變小，電壓表示數變大
d．電流表示數變小，電壓表示數變小
7．如圖所示，是某工廠數控工具機上關鍵部件的控制盒，控制盒內有三個接線柱abc和指示燈和電鈴各乙隻，當連線ac時，燈亮、鈴不響；當連線ab時，鈴響、燈不亮；當連線bc時，燈不亮、鈴不響．請根據上述情況，想一想怎麼樣的電路才能實現這樣的功能，設計出符合要求的電路．
8．如圖所示，l1、l2是完全相同的燈泡，a1、a2接入電路後的示數是1.0a和0.5a，開關s同時控制l1、l2，電壓表測電源電壓，根據要求畫出電路圖，並連線電路圖．
三、課堂鞏固
1．在乙個電源兩端接有兩個不同的燈泡，用電流錶測得通過這兩個燈泡的電流不相等，則這兩個燈泡的連線方式
a．一定是串聯 b．一定是併聯 c．串聯、併聯都可以 d．無法判斷
2．在如圖所示電路中，當閉合開關s後，發現兩燈都不亮，電流錶的指標幾乎指在「0「刻度線不動，而電壓表指標有明顯偏轉，則該電路中的故障可能是（ ）
a．電流錶壞了 b．燈泡l1的燈絲斷了
c．兩個燈泡都斷路 d．燈泡l2的燈絲斷了
3.小明準備在前後門安裝兩隻聲音不同的電鈴，希望能從鈴聲分辨出是前門來客還是後門來人，設計的電路圖正確的是[ ]
4．如圖所示，電冰箱內有乙個通過冰箱門來控制的開關，當冰箱門開啟時，開關閉合使冰箱內的照明燈點亮；當冰箱門關閉時，開關斷開使冰箱內的照明燈熄滅． 在圖中的四個電路中，能正確表示冰箱開門狀態下冰箱內照明電路的是（ ）
5．在「用電流錶測電流」的實驗中，某同學連線的電路如圖所示。
（1）閉合開關，觀察到燈泡l1和l2的發光情況是
（2）針對上述的現象，該電路存在的問題是
（3）請在原圖上只改動一根導線，使兩隻電流錶分別測兩隻燈泡的電流。
6．如圖甲所示，用電流錶測電流。
（1）若將線頭m、n都接到電流錶為「0.6」接線柱上，此時電流錶的示數如圖乙所示。則電流錶測的是哪盞燈的電流？大小為多大？
（2）將線頭m、n如何連線，才能使電流錶的示數最大？若此時，電流錶的示數如圖丙所示，則兩次電流表示數相減，可得流過哪盞燈的電流，大小是多少？
第十三章電路初探單元練習
班級姓名學號 一 選擇題 每題2分，共24分 1 下列幾個實際電路中，用電器可能是串聯的是 a 馬路上的路燈b 節日裝飾用的小彩燈 c 家庭中的電燈 電風扇等用電器 d 電冰箱中的照明燈泡和電動機 2 教室裡的空調正常工作時的電流大約為以下的哪個數值 a 650 ab 6.5mac 650 ma d...
第十三章了解電路
第四節科學 串聯和併聯電路的電流 第2課時 教學目標 知識與技能 1 串聯和併聯電路電流的規律 2 進一步鞏固串 併聯電路的特點和連線,3 加強使用電流錶技能的訓練.過程與方法 體驗科學 的全過程,初步形成科學 的一些簡單方法.情感態度與價值觀 通過 活動使學生初步形成科學的態度,願意 的精神,與人...
第十三章電路初探關於電路作圖的專題訓練
學習目標 1 掌握根據電路圖連實物圖 根據電路圖畫實物圖的方法 2 能根據要求畫出符合要求的電路圖或實物圖。新課 一 根據電路圖連線實物圖 1 串聯電路 串聯電路較簡單，可採用 電流路徑法 來連線。即在電路圖上從電源正極開始，按照電流方向分析，電流通過哪個元件，相應地在實物圖中連線那個元件，最終到達...