第四節科學**：串聯和併聯電路的電流
（第2課時）
【教學目標】
知識與技能
(1) **串聯和併聯電路電流的規律
(2) 進一步鞏固串、併聯電路的特點和連線,
(3) 加強使用電流錶技能的訓練.
過程與方法
體驗科學**的全過程,初步形成科學**的一些簡單方法.
情感態度與價值觀
通過**活動使學生初步形成科學的態度,願意**的精神,與人協作的意識和創新精神等。
【教學重點】
重點是串聯電路和併聯電路電流的關係
【教學難點】
難點是電流錶在併聯電路中的連線。
【教學流程】
一、創設情景
1、節日裡裝飾房間的小彩燈是串聯接入電路的，你知道通過各小彩燈的電流有什麼關係嗎？
2．家庭電路裡的用電器是併聯接入電路的，為會總電路的電線要比各用電器的電線粗一些？
二、自主學習
出示導學提綱，指導學生自主學習。
1．如圖13-4-7所示的電路中，將電流錶分別接在電路中a、b、c三處，測出通過各處的電流為ia、ib、ic，它們之間的關係是在串聯電路中，電流錶接入電路中的位置對測量結果影響。
圖13-4-7圖13-4-8
2．、如圖13-4-8所示，將電流錶分別接在電路中的a、b、c三處，若三次測得的電流分別為ia、ib、ic，則三個電流值間的關係是
三、合作共建
知識點一:**串聯電路的電流特點
提出問題：**串聯電路中各點的電流有什麼關係？在「串聯電路」和「電流強弱」學習基礎上，老師直接提出問題。
猜想與假設：組織學生猜想，並歸納猜想。在此環節中，教師應盡量鼓勵學生對這個問題的答案進行猜想和假設，不在乎答案是否對錯。這樣會提高豐富學生的想象力，啟發積極思維。
圖13-4-9
設計實驗：先讓學生自己畫出串聯電路圖，然後根據電路圖自己設計出器材的選取和數量，但在燈泡型號的選取上，教師有意將兩個型號一樣的和兩個型號不一樣的燈泡分別發給兩組學生，這樣豐富了後面的評估過程，並加深了學生對知識的理解與掌握。
進行實驗：讓學生按電路圖進行實驗，分別測出a、b、c三點的電流，然後進行比較。教師指導學生完成實驗，注意儀器使用的規範性，如電路的連線情況，電流錶的規範使用，並提醒學生注意記錄資料，特別注意兩個燈泡的亮度是否一樣。
此環節可培養學生的動手動腦能力，理論聯絡實際的能力，並在操作中體驗團結協作精神，創新精神等，培養科學的學習態度。
收集資料：將電流錶分別串聯在a、b、c三處，合上開關後，將電流錶的示數記錄在下表中
得出結論：讓學生根據自己測得的實驗資料歸納得出結論。
結論：串聯電路電流處處相等
分析與論證：讓兩組學生分別對自己的資料進行處理，得出結論：串聯電路中各點的電流相等。
在燈泡的亮度上結論是不一樣的，有的一樣亮，有的不一樣亮，這時教師讓學生觀察燈泡的規格，發現有的一樣，有的不一樣，由此可進一步理解串聯電路電流的特點，電流的大小與燈泡的規格無關，一定是各處相等。
評估與交流：要求學生回顧**活動過程，進行分析評估，總結經驗，彌補不足。各小組之間交流**過程。老師可以總結整個**活動的完整過程，使學生掌握科學**的方法。
練習：1．圖13-4-10中閉合開關，電流錶a2的示數是0.25a，則電流錶a1的示數是 a．若將電流錶a1接到a處，它的示數應是 a．
知識點二:**併聯電路的電流特點
提出問題：請猜想一下在併聯電路中，幹路電流和支路電流有什麼關係？
猜想：組織學生猜想，並歸納猜想結果。
制定計畫與設計實驗：讓學生設計出實驗**電路圖。例如圖13-4-10所示
進行實驗與收集資料：讓學生按設計的電路圖進行實驗，並把實驗資料記錄在**中。
圖13-4-10
得出結論：指導學生分析實驗資料，歸納結論，不同組間進行交流。
結論：併聯電路中乾路等於各支路電流之和。
練習：1．如圖13-4-11所示，將電流錶分別接在電路中的a、b、c三處，若三次測得的電流分別為ia、ib、ic，則三個電流值間的關係是
圖13-4-11
2．有關電路中的電流正確的說法是（ ）
a．電流從正極流出時最大，回到負極時最小
b．用電器工作時會消耗電流，從而使電流減小
c．在併聯電路中，幹路上的電流比任一支路上的電流都大
d．在串聯電路中，流過用電器的電流比流過導線的電流大
四、知能應用
1．電燈l1和l2併聯接入電路，通過它們的電流分別為i1和i2，干路中的電流為i，則（ ）
a．i1 > ib．i2 > i
c．i1 + i2 > id．i > i1， i > i2
2．有一種節日彩燈上串聯著20只小燈泡。如果電源插頭處的電流為200 ma，那麼，通過每只小燈泡的電流是多大？
五、診斷評價
1.在「用電流錶測電流」的實驗中，某同學連線的電路如圖13-4-14所示．
(1)閉合開關，觀察到燈泡l1和l2的發光情況是__ ．
(2)針對上述的現象，該電路存在的問題是：
2.如圖13-4-15所示的電路，電流錶a1與a2的指標的位置如圖13-4-18所示，電流錶a1使用的量程是 ，讀數是 _a；電流錶a2使用的量程是 __ ，讀數是 a．通過l2的電流是 __ a．
3．將一電流錶串聯在某電路中電燈的「前面」或「後面」時，所測的電流是的．（填「相等」或「不相等」）
4．在圖13-4-12（甲）所示的電路中，a１的示數為1.2a，a２的示數如圖13-4-19（乙）所示．下列判斷正確的是（ ）
a.通過l１的電流為0.7a
b.通過l１的電流為1.2a
c.通過l2的電流為1.2a
d.通過l2的電流為2.5a
5．用圖13-4-13所示的器材，按下面要求在虛框內畫出電路圖，並用筆畫線連線電路．要求：l1和l2併聯，用電流錶測出l2中的電流（約1．2a），s作總開關．
六、拓展遷移
1.在圖13-4-16所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關s1、s2，兩燈都發光，當把開關s2斷開時，燈泡l1的亮度及電流表示數變化的情況是（ ）
a．l1亮度不變，電流表示數變小
b．l1亮度不變，電流表示數不變
c．l1變亮，電流表示數不變
d．l1變亮，電流表示數變小
2.為了**併聯電路中乾路的電流與支路的電流之間的關係,小明同學選擇的實驗器材是：兩節乾電池串聯作電源，兩個標有「2.
5v」字樣的相同小燈泡，乙隻電流錶，乙個開關，導線若干。他的實驗設想是：先將實驗器材連成如圖13-4-17所示的電路，然後用電流錶選擇恰當的量程分別測出a、b、c三處的電流，分析這一次測量中三處電流的資料，就可得出干路的電流與支路的電流的關係。
請你分析說明小明同學的這一實驗方案存在哪些不足之處。
第十三章了解電路
第四節科學**：串聯和併聯電路的電流（第2課時）導學學案
【我會自學】
1．如圖13-4-7所示的電路中，將電流錶分別接在電路中a、b、c三處，測出通過各處的電流為ia、ib、ic，它們之間的關係是在串聯電路中，電流錶接入電路中的位置對測量結果影響。
圖13-4-7圖13-4-8
2．、如圖13-4-8所示，將電流錶分別接在電路中的a、b、c三處，若三次測得的電流分別為ia、ib、ic，則三個電流值間的關係是
【我能參加】
1．（知識點一）圖13-4-10中閉合開關，電流錶a2的示數是0.25a，則電流錶a1的示數是 a．若將電流錶a1接到a處，它的示數應是 a．
2．（知識點二）如圖13-4-11所示，將電流錶分別接在電路中的a、b、c三處，若三次測得的電流分別為ia、ib、ic，則三個電流值間的關係是
圖13-4-11
3．（知識點二）有關電路中的電流正確的說法是（ ）
a．電流從正極流出時最大，回到負極時最小
b．用電器工作時會消耗電流，從而使電流減小
c．在併聯電路中，幹路上的電流比任一支路上的電流都大
d．在串聯電路中，流過用電器的電流比流過導線的電流大
【我能解決】
1．電燈l1和l2併聯接入電路，通過它們的電流分別為i1和i2，干路中的電流為i，則（ ）
a．i1 > ib．i2 > i
c．i1 + i2 > id．i > i1， i > i2
2．有一種節日彩燈上串聯著20只小燈泡。如果電源插頭處的電流為200 ma，那麼，通過每只小燈泡的電流是多大？
【我會解決】
1.在「用電流錶測電流」的實驗中，某同學連線的電路如圖13-4-14所示．
(1)閉合開關，觀察到燈泡l1和l2的發光情況是__ ．
(2)針對上述的現象，該電路存在的問題是：
2.如圖13-4-15所示的電路，電流錶a1與a2的指標的位置如圖13-4-18所示，電流錶a1使用的量程是 ，讀數是 _a；電流錶a2使用的量程是 __ ，讀數是 a．通過l2的電流是 __ a．
3．將一電流錶串聯在某電路中電燈的「前面」或「後面」時，所測的電流是的．（填「相等」或「不相等」）
4．在圖13-4-12（甲）所示的電路中，a１的示數為1.2a，a２的示數如圖13-4-19（乙）所示．下列判斷正確的是（ ）
a.通過l１的電流為0.7a
b.通過l１的電流為1.2a
c.通過l2的電流為1.2a
第十三章了解電路知識總結
第一節電是什麼 第二節讓電燈發光 第三節連線串聯電路與併聯電路 第四節串 併聯電路的電流 第五節測量電壓 第一節電是什麼 1 電荷 1 帶了電 荷 摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。輕小物體指 碎紙屑 頭髮 通草球 灰塵 輕質球等 2 使物體帶電的方法 摩擦起電 用摩擦的...
第十三章了解電路一 電流和電路
一 電荷 1 帶了電 荷輕小物體指碎紙屑 頭髮 通草球 灰塵 輕質球等。2 使物體帶電的方法 接觸帶電 物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。感應帶電 由於帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。典例分析 考點一 摩擦起要點 1 摩擦起電現象 2 帶電性質 1 2004新疆 下列...
第十三章了解電路》單元知能整合測試
班級姓名檢測時間90分鐘總分100分分數 一 選擇題 1 05 北京市還澱區 圖13 1所示的電路中，開關s閉合後，三盞電燈併聯的電路是 圖13 1 2 05 重慶市備用卷 在如圖13 2所示的電路中，觀察開關閉合前後，發現電壓表和電流錶的示數變化情況是 a 電壓表示數不變，電流表示數變大 b 電壓...