一般專案：
主講教師
教學材料：選用創編教材《桌球基礎》、參考桌球實況賽事轉播、《桌球世界》等
課程型別：技藝類
授課時間：一學期
授課物件：桌球興趣小組
具體內容：
（一） 課程目標
1、 學生了解一些關於桌球的知識，掌握一些基本運動技能和方法,認識桌球在鍛鍊身體的高效價值,為以後學習/工作/生活打下良好的基礎,形成終身體育的意識。
2、 學生形成多動腦多動手的能力，提高靈敏性、協調性。
3、 學生逐漸養成準確快速的判斷與果敢的意志品質。
4、 學生能夠自行組織一些小型比賽活動，成為普及推廣桌球運動的積極分子。
（二） 課程內容：本課程根據學生需求與發展目標共安排16節課，內容如下。
1、 理論課：桌球基本知識
2、 學習握拍方法；站位方法；推擋技術。
3、 複習推擋技術；學習正反手平擊發球技術。
4、 複習推擋技術；學習正反手側旋發球技術。
5、 複習推擋技術；發球技術；素質練習。
6、 學習正手攻球技術；左推右攻技術。
7、 複習正手攻球技術；左推右攻技術。
8、 複習正手攻球技術；左推右攻技術。
9、 安排教學比賽
10、 裁判規則學習；教學比賽；素質練習。
11、 裁判規則學習；教學比賽；素質練習。
12、 步法練習；素質考試。
13、 步法練習；素質考試。
14、 複習本學期所學技術，布置理論知識考題一周後上交。
15、 發球技術考核。
16、 推擋技術考核。
（三） 課程實施建議
1、 結合我校實際情況，桌球校本課與其他校本課由全體學生自由選報，學校固定每週周五下午一二節課為上課時間。
2、 打破年級限制統一教學，因場地、器材少，所以先採用集中教學，後分時練習的方法。即室外球檯可自由練習；室內球檯可利用課餘時間對學生開放。具體規定為：
全隊分四組從周一至周四每組一天的活動許可權，如周一對a組開放，周二對b組開放依次類推，至於周五則獎勵給學習進步快的同學。
3、 教學中應以學生為主體，通過身邊或國內的桌球巨星調動激發學生的積極性。
4、 外出參賽或學習、進修時，希望學校能聯絡好參觀物件或指導教師，並安排其他教師協作。
5、 建議學校購買一定的教學器材，便於教師教學；建議班主任及家長為學生提供學習器材及滿足需求。
（四） 課程評價建議
1、評價內容
（1）、學生對桌球運動的興趣、程度。
（2）、學生對桌球運動技能的掌握。
（3）、學生間人際交往狀態的改善程度。
（4）、學生獲得的成就感。
2、評價形式
（1）、學生自評：學生針對以上內容對照參加本組以前進行自評。
（2）、教師評價：教師根據學生在學習中的表現、訓練實踐態度、運用技能的能力等，可用成績冊、記分的方法對每位學生的表現簡單記錄，作為評價依據。
（3）、學校評價：可以是學校了解本課程情況的方式；也可以是學生在學校活動中發揮特長而得到學校的認可、肯定。
（4）、學生評價：學生根據被評者能力的提高程度給予適當評價。
（5）、他評：是家長、社會等對學生技能的評價，如參加校外比賽活動調查了解學生的表現情況等。
校本課程指導綱要
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桌球校本課程總結
代課教師 雷雅涵 本學期共進行校本課程七節，每節課40分鐘。上課內容為桌球基本知識講解，桌球正手進攻動作要領講解。一般練習球發球動作講解及訓練，正手定點訓練等。在上課過程中，大部分學生都能準時上課，不遲到不早退，並保證上課的積極性與主動性。全部學生共分為四個小隊，每個隊根據隊員球技水平情況任命一名隊...
《班隊會》校本課程綱要
一 一般專案 1 課程名稱 班隊會 2 開發教師 各班班主任 3 教學材料 4 課程型別 5 授課時間 1年 6 課時 每學期16課時 7 授課物件 四 五 六年級學生 二 具體內容 一 課程開發背景 新一輪基礎教育課程改革建立了以德育為核心 以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以學習方式的改變為特...