作者：楊樂
**：《教育界》2023年第18期
[摘要]社群學院歷經百餘年的發展，已成為美國高等教育的一朵奇葩，在麥國高等教育體系中占有重要的地位。而我國的高等職業教育在近年來快速發展，已佔據了我國高等教育的半壁江山，但在這一飛速發展的過程中仍然存在著一系列的問題。因此，借鑑美國社群學院先進的辦學經驗對促進我國高等職業教育的發展具有重要的意義。
[關鍵詞]社群學院高等職業教育啟示
美國社群學院(communlty college)，也叫做社群大學或兩年制大學，它起源於2023年在伊利諾伊州創辦的joliet學院，發展至今已有百餘年的歷史。在過去的百年中，美國社群學院隨著時間的發展發生了巨大的變化。根據美國社群學院協會提供的資料，截止到2023年12月，美國共有1173所社群學院，在校生達1170萬，人數佔美國大學生總人數的43％。
經過百年的發展，美國社群學院形成了其獨有的辦學特色、多元的辦學功能、豐富的辦學經驗，使得美國高等教育的結構日趨合理、功能日臻完善，為美國的政治、經濟、文化、教育等事業的發展做出的巨大的貢獻。
一、美國社群學院的特點
1.培養應用型人才。美國社群學院主要培養應用型人才，即培養適應社會職業崗位要求的生產、管理一線技術人才。
為了實現這一目標，社群學院主要做了以下幾個方面的工作：(1)從企業聘請大量具有豐富實踐經驗的兼職教師。這些兼職教師來自於生產第一線，具有大量的實際操作技能，能夠高標準、高質量的對學生進行指導，使學生的實際操作能力得以提高。
目前，美國社群學院的兼職教師人數約佔總教師人數的60％，完全能夠保證實踐教學工作的完成質量。
(2)給學生提供大量的實際操作機會。在安排日常教學時，實驗、實習等實踐課程的學時佔總學時數的70％左右。這樣一來，學生的動手能力得到了很大的提高。
另外，社群學院所開設的課程大部分為實踐性較強的課程。
德國「雙元制」職業教育及其對我國高等職業教育的啟示
作者 龐迎波 廣西教育 c版 2012年第11期 摘要 分析德國 雙元制 職業教育的內涵與特點，提出我國應借鑑德國 雙元制 職業教育的經驗，應認識到 是影響高等職業教育發展的關鍵因素，應提高企業對高等職業教育的參與程度，並加強 雙師型 師資隊伍建設。關鍵詞 德國 雙元制 高等職業教育啟示 中圖分類號...
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多年來，我國高等職業教育的規模正日益壯大。高等職業教育作為高等教育的一部分，要在社會上產生更深遠的影響，繼續為社會 經濟的發展服務，就必須對其整體教學進行研究。目前我國職業教育的研究正在向教學領域不斷深入，關於課程設定 教材建設以及教學方法的討論可謂風起雲湧。但是，高職教育教學研究仍然存在著較多值得...
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