作者：田文苓
**：《教育與職業(上)》2023年第02期
澳大利亞幅員遼闊，經濟發達，高等職業教育發展水平同樣居於世界前列。特別是近年來，澳大利亞**不斷深化高等職業教育改革，實施了一系列改革措施，取得了顯著效果，值得我國高等職業教育學習借鑑。
**高度重視，堅持學校公立
澳大利亞**非常重視高等教育，認為高等教育是國家的第一國防，把發展高等教育事業視為國家頭等重要產業。2023年開始，澳大利亞**推動實施了高等教育改革一攬子計畫。各高等院校按照**要求，從自身實際出發，明確發展定位和發展目標。
學校發展定位準確、目標清晰、各具特色，師生員工耳熟能詳，高度認同。在辦學體制上，澳大利亞沿襲英國傳統，主張高校公立，堅持「誰主辦、誰投資」。澳大利亞37所公辦高校分別由聯邦**和各州**主辦，公立高校的辦學經費主要來自**財政撥款和科研經費。
近年來，澳大利亞**對高等職業教育投入總量不斷上公升，保障了高等職業教育的穩定發展。
注重人才引進，堅持辦學國際化
澳大利亞奉行多元文化並存的價值準則，積極促進高等職業教育國際化，一方面大量招收海外留學生，另一方面積極引進國際人才。各大高校十分重視與世界各國大學建立合作夥伴關係，給教師和學生提供參與國際學術交流的機會，鼓勵教師對外發表學術成果和到海外任教，擴大學校在國際上的影響力和知名度。注重在全球範圍內廣納優秀人才，從學校校長到教授都在世界範圍內招聘。
通過招聘學術領軍人才和管理人才，澳大利亞大學的學術水平和管理水平始終保持與世界同步。目前，澳大利亞高等院校教職工隊伍中，外籍人員約佔25%，教學科研人員中的比例更高。在多元文化的交流和融合中，很多高等院校躋身世界一流高校行列，呈現出鮮明的國際化特徵。
實行高度自治，堅持特色發展
澳大利亞高校雖然多為**主辦，但具有高度自主權，學校內部管理體制和運作機制形式多樣，幾乎每一所大學在辦學理念、教學模式、專業設定等方面都獨具特色，各有特點。澳大利亞**堅持大學高度自治、自由發展的原則，充分尊重大學的校情實際，不設統一模式，不干預學校的發展目標、戰略定位，也不干涉學校的內部事務。**只負責對大學的辦學質量進行評估和監督，督促大學按照國家法律法規要求規範執行，不斷提高教學質量和辦學水平。
澳大利亞職業教育的啟示
澳大利亞職業教育的啟示摘要 筆者參與了人力資源和社會保障部職業能力建設司組織的中國高技能人才海外培訓團 第一期 赴澳大利亞進行了21天的培訓，通過培訓學習感覺澳大利亞職業教育有許多值得我們學習和借鑑之處，筆者在此從澳大利亞職業教育的特色和對我們的啟示兩方面總結了培訓心得。澳大利亞獨樹一幟地創立出了一...
澳大利亞職業教育教師發展中心的特點及啟示
作者 黃芳羅先鋒 職業教育研究 2016年第08期 摘要 了解該中心的目標 專案內容 形式等情況，研究其中心市場化運作 專案繁多 形式靈活 支援 組織保障等特點，或可為我國高職院校和應用技術型大學建立教師發展中心提供借鑑和參考。關鍵詞 澳大利亞 vet教師發展中心 職業教育 中圖分類號 g719 文...
高等職業教育教學方法
2.分析問題 要解決問題，必須明確問題的性質，即主次矛盾及其相互關係，確定所要解決的問題要達到的結果，所必須具備的條件 期間的關係和已具有那些條件。3.提出假設 在分析問題的基礎上，提出解決該問題的假設，即可採用解決問題的方案，包括原則和途徑 方法等，但所有這些往往不是簡單現成的，而且有多種多樣的可...