4．注意：復分解反應各元素的化合價都不變
5.判斷黑板上的反應哪些是復分解反應
【課堂達標練習】
1．下列反應中屬於中和反應的是（ ）
+ ca(oh)2 == caco3↓+ h2o
+ h2o == ca(oh)2
c.2naoh + h2so4 == na2so4 + h2o
+ h2so4 == baso4↓+2hcl
2．做饅頭的麵糰發酵過度會發酸，要除去酸味，可在麵糰中加入（ ）
a.氫氧化鈉 b.氧化鈣 c.碳酸鈉 d.氯化鈉
3．能與鹽酸發生中和反應的是 （ ）
a．生石灰 b．熟石灰 c．碳酸鈣 d．硝酸銀溶液
4．蚊子、蜂、螞蟻等昆蟲叮咬人後，會向人體注入一種叫蟻酸(甲酸)的物質，使**紅腫疼痛，要消除腫痛，可塗抹下列物質中的
a．稀硫酸 b．氫氧化鈉溶液 c．稀氨水或肥皂水 d．食用醋
5．一般說來，大多數作物適宜在中性或接近中性的土壤中生長。經測定某土壤的ph為5．5，要改良它，應在土壤中施加適量的( )。
a．氫氧化鈉 b．熟石灰 c．食鹽 d．鹽酸
6.下列兩種溶液相互混合時，發生中和反應的是( )。
a．石灰水和鹽酸 b．硝酸銀和鹽酸
c．純鹼和硫酸 d．氯化鈣和碳酸鈉
7．如圖，裝置氣密性完好，錐形瓶裡小試管中盛有naoh溶液，
向其中滴入鹽酸後，將發現右側u型管中紅墨水的變化為
側上公升，b下降 液面不變
側下降，b上公升 d.無法確定
【課後思考作業】：
一、選擇題
1．魚膽不小心弄破後會使魚肉粘上難溶於水的膽汁酸而變苦，要減少這種苦味，用來洗滌的最
佳物質是
a．水 b．氫氧化鈉 c．食醋d．純鹼
2.下列物質中常用來改良土壤酸性的是
a.石灰石 b.熟石灰 c.乾冰 d.燒鹼
3、將x溶液滴入y溶液中，滴加過程中，y溶液的ph值變化情況如圖所示。
(1)**中符合這種變化情況的是 （填寫編號），理由是
(2)寫出該反應的化學方程式
(3)在ｙ溶液中滴入石蕊試液，若不斷滴入ｘ溶液，石蕊顏色的變化是 。
4、為了檢驗長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體是否變質，下列方法正確的
a．放入水中，看是否全部溶解 b．滴加稀鹽酸，看是否有氣泡產生
c．滴加酚酞，看是否變色d．用手接觸，看是否有滑膩感
5．某種消化藥片的有效成分是氫氧化鎂，能減緩因胃酸過多引起的胃痛。在氫氧化鎂與胃酸作用的過程中，胃液的ph變化的情況符合下圖中的
6、已知水的沸點隨壓強的減少而降低。現有如圖所示實驗裝置，夾子開始處於關閉狀態。將液體a滴人試管②與氣體b充分反應後，開啟夾子，發現試管①內的水立刻沸騰。則液體a和氣體b的組合可能是
為氯化鈣溶液，b為二氧化硪氣體
為氫氧化鈉溶液，b為二氧化碳氣體
為氫氧化鈣溶液．b為一氧化碳氣體
為稀硫酸溶液，b為二氧化碳氣體
二、填空題
1、 氫氧化鈉俗稱和在表面皿上放一些固體氫氧化鈉，露置在空氣中，可以觀察到其表面先變潮濕，過一段時間，表面又出現白色粉末。發生上述變化的原因是反應的化學方程式為
2、 用化學方程式回答下列問題：
（1）工廠燒煤的煙囪裡冒出的煙氣中含有so2，常汙染環境，為什麼可以用氫氧化鈉溶液來吸收該氣體
（2）用石灰乳（氫氧化鈣的懸濁液）與硫酸銅溶液混合，可以配製防治葡萄等作物病害的波爾多液。請你寫出在配製過程中發生的化學反應方程式
（3）用稀硫酸去除鐵鏽的原理
3．某同學用玻璃棒沾取酚酞試液在濾紙上畫了一朵月季花，將濾紙放到濃氨水的瓶口上，濾紙上很快出現一朵的月季花。再把此濾紙放到濃鹽酸的瓶口上，花兒逐漸
4、某化學興趣小組對「naoh溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應」進行**。請你參與他們的**活動，並回答有關問題。
【實驗**】（1）方案一：某同學按右圖所示的方法先向試管中加入約2ml naoh溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅。然後慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振盪，直至溶液恰好變為色，證明naoh溶液與稀鹽酸恰好完全反應。
請指出右圖操作中的錯誤
寫出naoh溶液與稀鹽酸反應的化學方程式
（2）方案二：
【實驗反思】（3）方案一在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現，請分析產生氣泡的原因可能是寫出一條即可）。
（4）有同學提出方案二不能證明naoh溶液與稀鹽酸恰好完全反應，其原因是為此，還需要選擇填一種試劑），再進行實驗即可。
常見的酸和鹼教學設計
第十單元酸和鹼 課題1常見的酸和鹼第1課時酸鹼指示劑的 一 教學設計思路 酸和鹼是化學中常用的兩類物質，同時也是生活中常見的兩類物質。本課將根據學生在生活中對酸和鹼的初步認識，從其己有的知識和經驗出發，提出問題 如何確定物質是酸性還是鹼性？引導學生對所提出的問題進行 認識酸鹼指示劑，在生活中檢驗酸鹼...
常見的酸和鹼教學設計
第十單元課題1 常見的酸和鹼 第1課時酸鹼指示劑 一 教材分析 1 教材的地位和作用 本節課內容選自人教版九年級化學下冊第十單元課題一常見的酸和鹼。酸和鹼是我們比較熟悉的兩種物質，酸和鹼的生產和使用對我國的現代化建設具有重大的作用。本課的主要目的是認識酸和鹼，並學會用酸鹼指示劑鑑別酸和鹼，擴大學生視...
課題一常見的酸和鹼教案
一 教學目標 知識與技能 1 知道常見的酸的主要性質和用途，認識酸的腐蝕性及使用時的注意事項 2 初步學會稀釋常見的酸溶液。過程與方法 1 通過濃硫酸的強腐蝕性和稀釋實驗，學會濃硫酸的稀釋方法，強化實驗及生活中安全意識 2 通過幾種常見酸的化學性質 比較，能簡單的歸納出幾種酸相似的化學性質 情感 態...