課題1 常見的酸和鹼
本課題內容豐富，很有**價值，教師可根據學生的實際情況對教材進行合理安排，重新組合。建議用3課時，將三個實驗**分別安排到每節課中，中間穿插一些知識點的介紹和總結，使學生「動手、動腦、動心」，實現「動中學」，並配以適當的練習培養學生的**能力，提高學生的科學素養。但不要使**課變成一種無目的、無組織的「放羊課」，教師要做乙個有責任感的牧羊人，把羊群（學生）帶到知識性強、趣味性濃、危險性小的草地上，使他們在寬廣的草地上充分地吸收養分。
為此，教師要多加引導，將**的內容設計成**式的**性報告，以講義的形式發到各個小組，講解時投影展示出來。
課題2 酸和鹼之間會發生什麼反應
1．本課題主要採用實驗**式的學習方式來掌握有關中和反應的知識。
2．利用好課本現有內容和資源，如中和反應用於醫藥部分：班上假如正好有學生剛被蚊蟲咬過，此時可以在課堂上給他塗些稀氨水或牙膏等鹼性物質，通過學生的親生體驗來更好的掌握相關知識，從而更好地調動學生學習的積極性和主動性。
酸和鹼複習學案
第十單元酸和鹼複習課 考點鎖定 1 知道酸鹼指示劑 2 知道幾種常見酸 鹼的性質和用途 3 理解中和反應，會用ph試紙檢驗溶液的酸鹼性 4 通過具體的事例知道酸和鹼具有共同的性質 教學重點 1 鹽酸 硫酸 氫氧化鈉 氫氧化鈣的性質 2 酸 鹼的共性 一 酸和鹼的化學性質 一 請寫出或補充完整上述相關...
第6講酸和鹼
第6講酸和鹼複習導練案 一 選擇題 1 2015，寧夏 下列實驗用品 ph試紙 無色酚酞溶液 紫色石蕊溶液 碳酸鈉溶液。其中能將稀硫酸 氯化鈉溶液和澄清石灰水鑑別出來的是 a b c d 2 2015，阜新 實驗室常用濃硫酸做某些氣體的乾燥劑，這是因為 a 濃硫酸溶於水能放出熱量b 濃硫酸具有揮發性...
酸和鹼的性質教學反思
納溪區豐樂中學孫文淵 在新課程理念下，要求學生改變原有的單 一 被動的學習方式，建立和形成旨在充分調動 發揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師的指導下主動地 富有個性地學習。我在這節複習課教學中，充分發揮學生的主體作用，以小組合作 課堂展示 點評交流的課堂學習模式貫穿在整個教學中，調動了學...