38×62+38×3875×14—70×14101×38
12×9855×99+5555×99
12×29+1258×199+5842×79+42
52×8969×101—6955×21—55
125×（80+8125×（80×8125×32×25
99×99+9938×7+31×1425×46+50×27
79×25+22×25—25
乘法分配律練習題2
一、選擇。下面4組式子中，哪道式子計算較簡便？把算式前面的序號填在括號裡。
1、① （36+64）×13與 ② 36×13+64×13 （ ）
2、① 135×15+65×15與 ②（135+65）×15 （ ）
3、① 101×45與100×45+1×45 （ ）
4、① 125×842與125×800+125×40+125×2 （ ）
二、判斷下面的5組等式，應用乘法分配律用對的打「√」，應用錯的打「×」
1、（7+8+9）×10=7×10+8×10+9 （ ）
2、12×9+3×9 = 12+3×9 （ ）
3、(25+50)×200 = 25×200+50 （ ）
4、101×63=100×63+63 （ ）
5、98 ×15= 100 × 15 + 2 × 15 （ ）
三、用簡便方法計算下面各題。
（80+8）×25 32×（200+3） 38×39+38 35 × 28 + 70
四、判斷題（對的打「√」，錯的打「×」）
1、（57+140）×4= 57+140×4 （ ）
2、42×（28+19）=42×28 +19×42 （ ）
3、（25×4）×8=25 × 8 + 4 × 8 （ ）
五、選擇題：（把正確答案的序號填在括號裡）
1、（a+b）×c=a×c+b×c （ ）
a. 乘法交換律 b. 乘法結合律 c. 乘法分配律
2、（32+25）×2= （ ）
a．32+25×2 b. 32×25×2 c. 32×2+25×2
3、a×c+b×c=( )
a.（a+b）×c b. a+b×c c. a×b×c
乘法分配律練習題3
型別一：（注意：一定要括號外的數分別乘括號裡的兩個數，再把積相加）
（40＋8）×25125×（8+8036×（100+50）
24×（2＋1086×（1000－215×（40－8）
型別二：（注意：兩個積中相同的因數只能寫一次）
36×34＋36×6675×23＋25×2363×43＋57×63
93×6＋93×4325×113－325×1328×18－8×28
型別三：（提示：把102看作100＋1；81看作80＋1，再用乘法分配律）
78×10269×10256×101
52×102125×8125×41
乘法結合律習題
1、你能用1、你能用乘法結合律使下列的計算簡便嗎?
38×25×4
42×125×8
應用剛才探索的乘法結合律學生獨立嘗試,經過學生自己的嘗試與交流,概括出簡便計算的一些基本方法。
2、填空
35×2×5=35×(2×___)
(60×25)×4=60×(___×4)
(125×5)×85
(3×4)×5×6
3、利用發現的規律,計算。
25×17×4
(25×125)×(8×4)
38×125×8×3
全體學生獨立練習,再講評。理解乘法交換率，結合律,會對一些算式進行簡便計算。
【思考】
125×32125×32×4
使下列的計算簡便嗎?
38×25×4
42×125×8
應用剛才探索的乘法結合律學生獨立嘗試,經過學生自己的嘗試與交流,概括出簡便計算的一些基本方法。
2、填空
35×2×5=35×(2×___)
(60×25)×4=60×(___×4)
(125×5)×85
(3×4)×5×6
3、利用發現的規律,計算。
25×17×4
(25×125)×(8×4)
38×125×8×3
全體學生獨立練習,再講評。理解乘法交換率，結合律,會對一些算式進行簡便計算。
【思考】
125×32125×32×4
乘法分配律
教學內容 人教版四年級下冊第36頁 乘法分配律 及相應的練習 教材分析 乘法分配律是人教版小學數學四年級下冊的教學內容，本課是在學生已經學習掌握了乘法交換律 結合律，並能初步應用這些定律進行一些簡便計算的基礎上進行學習的。乘法分配律是本單元的教學重點，也是本節課的難點，教材是按照分析題意 列式解答 ...
乘法分配律
乘法分配律 這個內容於我，已經是相熟多年的 冤家 了。教這個內容已然三次，本學期則是第四次了。可它於我，卻依然感覺如森林中的精靈一般，鬼魅，不易琢磨。這次，我是下定了決心，要捉住這只 精靈 的尾巴，讓它褪去神秘的面紗，讓我的學生不再屢屢受它的恐嚇與阻截。全域性著眼整體架構打在 精靈 的七寸上 根據以...
乘法分配律
乘法分配律 案例分析 教學片斷 師 如果要我們用 或 表示 65 45 5與65 5 45 5的大小關係，則可選用什麼？教師板書 65 45 5 65 5 45 5 師 老師又寫了一組象這樣的算式，可老師只寫了其中的乙個算式，37 25 4 你能寫出這個算式的另一種方法嗎？生 37 4 25 4。師...