一、說教材
本節課教學內容是新課標四年級數學下冊第36-38頁內容。本課的教學內容是在學生已經學習掌握了乘法交換律、結合律，並能初步應用這些定律進行一些簡便計算的基礎上進行學習的。乘法分配律是本單元的教學重點，也是本節課內容的難點，教材是按照分析題意、列式解答、講述思路、觀察比較、總結規律等層次進行的。
學習這部分教學內容有利於提高學生的觀察能力、比較能力和概括能力。同時，學好乘法分配律是學生以後進行簡便計算的前提和依據，對提高學生的計算能力有著重要的作用。
二、學情分析
學生已經學習掌握了乘法交換律、結合律，並能夠初步應用這些定律進行一些簡便計算的基礎上接著學習「乘法分配律」不會覺得太難，但是學生的概括、歸納能力還是乙個薄弱的環節。
三、說教學目標
根據《新課程標準》要求，教學內容和學情，本節課我制定如下教學目標。
（一）知識與技能目標：
使學生理解和掌握乘法分配律，會應用乘法分配律進行簡便運算，培養學生的分析、比較、綜合能力以及初步的抽象概括能力。
（二）過程與方法目標：
借助已有的經驗和具體運算，通過自主學習、合作交流，初步學會用猜想、驗證比較、歸納的數學方法學習新知識。
（三）情感態度與價值觀目標：
通過學生的自主學習，激發學生學習數學的興趣，使學生理解數學**於生活又服務於生活，從而更加熱愛數學。
（四）教學重點、難點的確定
教學重點：理解、應用乘法分配律。
教學難點：乘法分配律的逆運算。
四、教法與學法分析
（一）教學方法
在設計乘法分配律的教學時，依據學生的認知發展水平和已有的知識經驗。採用自主學習、當堂訓練的教學模式。充分發揮學生的自主性、能動性，把課堂還給學生，讓學生多思、多說、多練，使學生由被動的學習轉為積極主動參與的學習。
（二）學法指導
本節課以學生自主學習、自主探索為主，通過學生的自學、運用等學習形式，讓學生去感受數學問題的探索性和挑戰性。通過學生多思、多說、多練。積極參與教學的整個過程。
（三）教學準備
多**課件。
五、說教學過程
一．創設情境，激趣引入。
第一步我用課件出示口算題：
125 × 8 25 × 4 25 × 6 × 4 7 × 8 × 5 2 × 3 × 50
課件設計可以使學生看得更清楚。也是為了讓學生想說、敢說、搶著說，激發他們早點進入學習狀態。
第二步創設情境，師生比賽。出示一組題從中選取兩道，誰能看一眼題目就能說出得數。
（ 40+4 ）× 2537 × 45+55 × 37
68 × 32+68 × 68 （80+8 ）× 125
比賽的結果：老師算得快學生算得慢。學生心裡就會想：
老師怎麼你算得那麼快？這時老師匯入：剛才的比賽老師算得快，是因為老師又運用了乘法的乙個法寶，你們想知道嗎？
此時同學們一定很想知道，學生的求知慾望達到了高潮。老師告訴學生乘法的又一法寶就是乘法分配律。板書課題，進入新知。
二．出示學習目標，自學新知。
本環節先用幻燈片出示學習目標：
1 、什麼叫乘法分配律？用字母如何表示 ?
2 、應用乘法分配律有什麼用？
3 、什麼地方用乘法分配律？
4 、例 7 的兩道計算題有什麼特點？如何計算？
學生依據學習目標 , 自學課本 64 — 65 頁的內容。要求學生用 6 、 7 分鐘的時間掌握學習目標中的內容。學生慾望值高，所以學生會發揮自己最大的潛能。
想盡辦法去記憶新知識。在學生的自學過程中，老師要巡視指導，幫助個別學生掌握新知識。此環節即使有個別同學不理解課本中的知識，可他為了在測驗環節中取得較理想的成績，也會用心的去掌握乘法分配律。
三．互相交流，加強記憶。
老師相信，經過自主學習，同學們已經掌握了乘法分配律。下面同學們就根據學習目標把自己認識的乘法分配律為大家介紹一番。
師生間、生生間互相交流，合作學習，加強記憶。
四、當堂測驗，檢驗學習效果。
（幻燈片出示檢測題）
在鞏固練習階段，還給學生學習的自主權，還給學生自我展示的空間。並通過比較，感悟計算方法的靈活多樣，培養學生靈活運用所學知識解決生活中遇到的問題。在設計練習時，設計了有層次的練習題，使學有餘力的學生在原有的基礎上有所提高，體現了因材施教的思想，落實了「人人學有價值的數學」、「人人都能獲得必要的數學」、「不同的人在數學上得到不同的發展」基本教學理念。
乘法分配律說課稿
授課教師 李健 一 說課內容 西師版版四年級數學下冊第22頁 二 教材分析 說教材 1 教材所處的地位和作用 本節的教學內容是在學生已經掌握了乘法交換律 結合律，並能初步應用這些定律進行一些簡便計算的基礎上進行學習的。乘法分配律是本單元的教學重點，也是本節課內容的難點。教材是按照分析題意 列式解答 ...
乘法分配律說課稿
四年級下冊 乘法分配律 說課稿 汾陳鄉崗楊中心小學 楊軍鋒 一 說教材 1 教材分析 本課時教學為義務教育課程標準實驗教科書四年級數學下冊36頁的例題3的內容，是在學生學習了加法 乘法的交換律與結合律基礎上進行教學的。乘法分配律是本單元的教學重點，也是本節課內容的難點，教材是按照分析題意 列式解答 ...
乘法分配律
教學內容 人教版四年級下冊第36頁 乘法分配律 及相應的練習 教材分析 乘法分配律是人教版小學數學四年級下冊的教學內容，本課是在學生已經學習掌握了乘法交換律 結合律，並能初步應用這些定律進行一些簡便計算的基礎上進行學習的。乘法分配律是本單元的教學重點，也是本節課的難點，教材是按照分析題意 列式解答 ...