以人格魅力統班子

2022-12-09 06:18:03 字數 1269 閱讀 3541

在乙個黨委班子裡,「班長」的人格魅力如何,直接影響班子建設的質量。現實生活中,有的同志儘管有良好願望,也有出色的才能,更有不俗的領導藝術,但因為其自身的人格弱點,或顧忌太多、或心胸不寬、或處事不公、或思維偏激,很難與一班人團結共處,最終給自己的人生、班子的建設和單位的發展帶來不利的影響。因此,作為「班長」,尤其要注重提公升人格力量,以人格魅力統領班子,維護班子的團結統一。

淡泊名利、無私奉獻是我黨我軍的光榮傳統,是當代革命軍人核心價值觀的集中體現,也是黨委書記最基本的領導素質要求。作為「班長」,要視事業重如山,視名利淡如水,為班子成員做好榜樣,當好標桿,在班子中營造「幹事業不圖安逸,講奉獻不貪享受」的良好風氣。要始終以事業為重,以部隊建設和發展為重,不為名利所左右。

當工作出現差錯時,「班長」要誠懇檢討自己,主動承擔責任,不怕失威信丟面子;當工作取得成績時,要多講同志們的功勞,把成績和榮譽看成是大家的。惟其如此,「班長」的威信才能高,說話才有力量,行動才有感召力。

領導幹部率先垂範,就是下級和部屬的一面旗幟,就是無聲的命令,可以對群眾產生巨大的感召力、影響力、說服力。「班長」要想使一班人心悅誠服、產生敬佩、信賴和親切感,就要衝鋒在前,退卻在後;吃苦在前,享受在後;要求別人做到的,自己首先做到;凡是禁止別人做的,自己堅決不做。對班子成員中存在的問題,一方面要靠真理的力量來說服大家,另一方面要用人格魅力來感召大家,堅持身教重於言教,用自己的模範行動去影響和帶動一班人。

黨委書記要履行好職責,必須做到事事處處嚴要求,老老實實作學習的表率,誠誠懇懇作團結的表率,規規矩矩作守法的表率,兢兢業業作實幹的表率。

黨委書記威信的高低,影響力的大小,與其人品的優劣和廉潔與否緊密相關。「其身正,不令而行;其身不正,雖令不從」。人品高尚、廉潔清正者,就能一呼百應,其一言一行,一舉一動,都能形成無窮的魅力和巨大的示範作用。

作為「班長」,要時刻不忘自己的身份,不負組織的重托,堅持以身作則,嚴於律己,善於克制自己的七情六慾,始終保持奮發向上的蓬勃朝氣、與時俱進的昂揚銳氣、無私無畏的浩然正氣,以良好的道德情操帶動一班人。在處理群眾關心的評功評獎、晉職等涉及官兵切身利益的敏感問題時,要堅持公開、公平、公正的原則,努力營造和諧融洽的內部關係和官兵關係。

俗話說:「量小非君子,無度不丈夫」。作為黨委書記,能否將不同性格、不同經歷、不同能力的班子成員團結在自己周圍,調動每個人的積極性,心往一處想,勁往一處使,關鍵要擁有豁達大度的氣量和寬以待人的心胸。

在工作和生活中做到容人、容言、容事,特別是對那些與自己的想法不同的意見,更需要有一種寬容的胸懷。作為「班長」,要不斷加強自身修養,學會寬容,做到大事很清醒,小事不計較;大事講原則,小事講風格,以坦蕩的氣度和寬廣的胸懷關心人、體貼人、幫助人,以此凝聚班子的合力。

以高尚人格魅力感染師生

以高尚的人格魅力感染師生如何當好一名校長之我見 王司鎮新平小學廖正富 校長處於學校的核心地位 主導地位 決策地位。校長的品質 學識 才能,校長的辦學理念 辦學思路和理論水平 政策水平 業務水平 管理水平對學校的辦學方向 辦學目標 治校方略 辦學水平 教育質量都起著關鍵作用和決定作用。校長是學校的靈魂...

感悟教師的人格魅力

俄羅斯教育家烏申斯基指出 在教育工作中,一切都應以教師的人格為依據,因為,教育力量只能從人格的活的源泉中產生出來,任何規章制度,任何人為的機關,無論設想的如何巧妙,都不能代替教育事業中教師人格的作用。在教育過程中,教師的精神風貌,思想品德,治學態度,氣質都會對學生產生潛移默化的影響。教師的人格是對學...

HR人員的人格魅力

hr人員的人格魅力,關鍵詞是人格,魅力,人員,從傳統的人事勞資到現在人力資源,企業越來越重視人的價值,人力資源工作也從以前事務性的工作提高到了戰略性的高度。這種思維意識和行為方式的轉變無疑對人力資源工作者提出了更高的要求,人力資源從業者應具備的素質也成為企業越來越關注和 的熱點問題。在招聘人力資源工...