自學目標：
初步了解自然資源及其主要型別。了解自然資源與人類生產、生活的密切聯絡和重要性，及中國資源總量豐富、人均不足，且破壞嚴重的現狀。
一、自學過程：
任務一：
1.這些在中對人類的土地、陽光、礦產、森林、水和水能等等，都是自然資源
2.在較短的時間內更新、再生，或者能迴圈使用的資源，屬資源。
3.總是用一點就少一些的資源是資源。
4.讀圖3.1自然資源與我們密切相關，分析土地、礦產、森林、水及水能都來自於**？對人類來說，各有何用途呢？
5.什麼是自然資源
判斷下列物品哪些是自然資源? 空氣、魚、紙張、小刀、水稻、石油、電纜。
6.讀圖3.2可再生資源，分析小河中的水為什麼總也流不完？鐵礦資源也是這樣嗎？
7.自然資源與我們生活、生產密切相關，我們該如何利用好自然資源？
頁活動2可再生資源是「取之不盡用之不竭」的嗎？談談你的看法。
9.閱讀p63材料和圖3.4，思考：
上述材料，說明我國自然資源的主要特徵是造成這一特徵形成的主要原因是
10.結合閱讀材料，完成p64活動1
二、小結：
自然界中對人類有利用價值的
自然資源和水能等。
自然資源分類可再生資源如等
與我們非可再生資源如
特點： 大， 多，人均 。
資源原因：人口多，需求大，利用不當，保護不力，
人均管理不善，造成破壞和浪費。
4月22日：世界地球日
三、當堂訓練
1、下列不屬於自然資源的是（ ）。
a 空氣 b 陽光 c 土地 d 小麥
下列屬於自然資源的是（ ）
a. 小麥 b. 公路 c. 鋼鐵 d. 森林
2、下列關於自然資源的敘述，正確的是（ ）。
a 海洋資源屬於可再生資源 b 氣候資源屬於可再生資源
c 能源都屬於非可再生資源 d 地下資源都屬於非可再生資源
3、以下一組全部是自然資源的是（ ）。
a 陽光、森林、土地 b 水能、鋼鐵、天然氣
c 土地、陽光、電燈 d 金礦、空氣、棉花
4、下列自然資源中，屬於非可再生資源的是（ ）。
a 森林資源 b 水資源 c 土地資源 d 礦產資源
5、關於可再生資源和非可再生資源的敘述，正確的是（ ）。
a 礦產資源是不可再生的，必須合理利用和注意保護。
b 今天的樹木將來也能變成煤，所以煤炭資源是可再生資源。
c 生物資源是可以更新的，不必合理利用和注意保護。
d 水資源、土地資源和氣候資源是非可再生資源。
6、下列說法正確的是（ ）。
a 對人類有利用價值的一切東西都是自然資源。
b 陽光是一種自然資源 。
c 糧食是人類賴以生存的自然資源。
d 水資源是取之不盡、用之不竭的。
7、以下一組全部是可再生資源的是（ ）。
a 土地、森林 b 森林、石油 c 太陽能、煤礦 d 天然氣、水
8、關於可再生資源的敘述，正確的是（ ）。
a 取之不盡、用之不竭 b 如果使用不當，會轉變成非可再生資源
c 短時間內不可再生。 d 不能迴圈使用。
二、填空
1、自然資源分為和兩類。
2、我國自然資源的總特點是
3、填表（26分）
第三章第一節自然資源總量豐富人均不
教學設計 教學內容 八年級地理上冊第三章第一節自然資源總量豐富人均不足 p60 p64 教學目的 了解自然資源的屬性及分類，掌握自然資源的利用原則及保護措施。使學生了解我國自然資源數量大 種類多的特點，幫助學生建立民族自豪感。了解我國人均資源不足的特點，明確我國在自然資源上面臨的嚴峻形勢 通過分析其...
第三章第一節自然資源總量豐富人均不足教案
教學重點 1.會舉例說明自然資源與我們日常生活 生產的聯絡。2.懂得節約利用和保護資源的重要性。教學難點 1.會區分可再生資源和非可再生資源，理解可再生資源如果不被合理利用和保護，也將變成非可再生資源。2.能夠根據有關資料資料概括出我國資源總量豐富 人均不足，且破壞嚴重的國情現狀。課前準備 1.學生...
人教版《第一節自然資源總量豐富人均不足》教案
第三章自然資源 第一節自然資源總量豐富人均不足 教學時間 一課時 教學目標 1.舉例說明什麼是自然資源，有哪些主要型別 2.知道我國自然資源 總量豐富，人均不足 的國情特徵 3.能正確評價我國自然資源的優勢和劣勢。教學重點 1.自然資源的分類 2.我國的自然資源國情特徵 總量豐富，人均不足。教學難點...