第三章自然資源
第一節自然資源總量豐富人均不足
教學時間：一課時
教學目標：
1.舉例說明什麼是自然資源，有哪些主要型別；
2.知道我國自然資源「總量豐富，人均不足」的國情特徵；
3.能正確評價我國自然資源的優勢和劣勢。
教學重點：1.自然資源的分類；
2.我國的自然資源國情特徵：總量豐富，人均不足。
教學難點：樹立保護資源的意識，在生活中自覺保護資源。
教學過程：
講授新課
一、請同學們讀課本60頁閱讀教材第一段，完成下面問題。
1.自然資源的概念（注意概念中的關鍵詞：在自然界中、對人類有利用價值）；
2.請同學們舉例說出你知道的自然資源：
3.下列資源哪些是自然資源；水、陽光、草地、動物、森林、小麥、雷電、玉公尺、核桃。
二、同學們閱讀圖3.1，回答問題。
1.上述自然資源哪一種與其它自然資源不同？
2.我們可以把自然資源分為哪兩類？（可再生資源在較短時間內更新、再生，或能夠迴圈使用；非可再生資源礦產資源等，總是用一些就少一些）
3.舉例說明你所知道的可再生資源和非可再生資源。
三、讀圖3.2和3.3，回答問題。
1.可再生資源具有什麼特性？
2.可再生資源是不是「取之不盡，用之不竭」的？據圖說出你的理由；
3.根據上述內容你認為應該怎樣利用和保護資源？
四、出示我國陸地、礦產、耕地、河流年徑流量、森林等資源總量和人均占有量的比值資料，據資料完成下列問題。
1.填寫下表
2.據圖總結我國自然資源的基本國情。
3.以小組為單位分析我國自然資源國情形成的原因。
4.以小組為單位討論怎樣評價我國的自然資源的國情。
5.同學們通過這一節課的學習，你認為我們在生活中應該怎樣節約資源，談一下你是怎樣保護資源節約資源的？
課堂總結：
通過這節課的分析討論，大家不僅知道了我國自然資源的基本特徵是：總量多，人均少，利用不盡合理。而且這節課我們更重要的收穫應該是我們應如何自覺地以我們的實際行動去節約資源、合理利用和保護資源。
板書設計： 第三章第一節：自然資源總量豐富、人均不足
一：自認資源與我們二：總量豐富、人均不足
1、什麼是自然資源1、我國自然資源的特徵？
2、自然資源的作用1）總量豐富（總量大，種類多）
3、自然資源分類2）人均不足
（1）可再生資源2、自然資源評價及保護、節約
（2）非可再生資源
4、保護自然資源的重要性
教後記：
整個課堂教學以學生自學、自主合作**為主，使每位學生都有事幹，也願意幹，極大調動了同學們的學習興趣，教學效果很好。在今後教學中，需要不斷學習，不斷更新理念，不斷改革創新，與時俱進，通過課堂改革（巧設情景，學生自主學習，合作**學習等），想盡一切辦法調動同學們學習興趣，也最大限度提高自己的教學效果。
第三章第一節自然資源總量豐富人均不
教學設計 教學內容 八年級地理上冊第三章第一節自然資源總量豐富人均不足 p60 p64 教學目的 了解自然資源的屬性及分類，掌握自然資源的利用原則及保護措施。使學生了解我國自然資源數量大 種類多的特點，幫助學生建立民族自豪感。了解我國人均資源不足的特點，明確我國在自然資源上面臨的嚴峻形勢 通過分析其...
第三章第一節自然資源總量豐富人均不足
自學目標 初步了解自然資源及其主要型別。了解自然資源與人類生產 生活的密切聯絡和重要性，及中國資源總量豐富 人均不足，且破壞嚴重的現狀。一 自學過程 任務一 1.這些在中對人類的土地 陽光 礦產 森林 水和水能等等，都是自然資源 2.在較短的時間內更新 再生，或者能迴圈使用的資源，屬資源。3.總是用...
第三章第一節自然資源總量豐富人均不足教案
教學重點 1.會舉例說明自然資源與我們日常生活 生產的聯絡。2.懂得節約利用和保護資源的重要性。教學難點 1.會區分可再生資源和非可再生資源，理解可再生資源如果不被合理利用和保護，也將變成非可再生資源。2.能夠根據有關資料資料概括出我國資源總量豐富 人均不足，且破壞嚴重的國情現狀。課前準備 1.學生...