a．無機鹽、蛋白質 b．蛋白質、醣類
c．脂肪、蛋白質 d．磷脂、蛋白質
6．下列關於細胞膜的敘述，不正確的是( )
a．細胞膜主要由脂質和蛋白質組成
b．不同功能的細胞，其細胞膜上蛋白質的種類和數量相同
c．組成細胞膜的脂質中，磷脂最豐富
d．癌細胞的膜成分發生了改變
7.下列有關細胞膜成分的敘述，錯誤的是( )
a．細胞膜的主要成分是蛋白質、脂質和醣類
b．細胞膜上蛋白質的種類和數量越多，功能越複雜
c．脂質在細胞膜中的含量比蛋白質要多
d．細胞膜中不僅含有磷脂，還有少量的膽固醇
8.通過有關方法，測得多種生物膜的化學成分，如下表。據表中資料分析，下列敘述錯誤的是
a．構成細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質
b．膜中的脂質和蛋白質含量變化與膜的功能有關
c．線粒體內膜與外膜相比，蛋白質含量高的原因是內膜表面積大
d．線粒體膜與細胞膜都具有控制物質進出的功能
學習目標三：細胞膜的功能
9．下列關於細胞膜的功能的敘述中，錯誤的是( )
a．多細胞生物細胞間的資訊交流大多與細胞膜的結構和功能有關
b．多細胞生物的生存不僅依賴於細胞間的物質和能量的交換，也有賴於資訊的交流
c．細胞膜控制物質進出細胞的作用是相對的
d．細胞膜將細胞與外界系統隔開，形成絕對獨立的系統，保證細胞內部環境的穩定
10．在蘿蔔的紫色塊根細胞內，液泡中含有紫紅色的花青素。將塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化。若進行加溫，隨著水溫的公升高，水的顏色逐漸變紅。其主要原因是( )
a．細胞壁在加溫中受到破壞
b．水溫公升高，花青素的溶解度加大
c．加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質進出的作用
d．加溫使水中的化學物質發生了反應
11.對玉公尺種子的實驗處理方法和觀察到的現象如下，該實驗結果說明( )
a.細胞膜具有選擇透過性 b．紅墨水容易進出玉公尺細胞
c．細胞膜具有全透性d．活細胞膜具有選擇透過性
12.水溶性染色劑(pi)能與核酸結合而使細胞核著色，可將其應用於鑑別細胞的死活。將細胞浸泡於一定濃度的pi中，僅有死細胞的細胞核會被染色，而活細胞的細胞核不著色。
若將pi注射到活細胞中，細胞核會被染色。綜上所述，利用pi鑑別細胞死活的原理是( )
a．死細胞與活細胞的細胞膜結構不同
b．活細胞能分解染色劑pi
c．死細胞與活細胞的細胞膜的成分和含量不同
d．活細胞的細胞膜能阻止pi的進入
13.如圖為細胞間進行資訊交流的一種方式，下列有關敘述錯誤的是
a．圖中反映了細胞膜具有細胞間資訊交流的功能
b．圖中乙表示靶細胞
c．圖中a表示訊號分子(如激素)
d．圖中b表示細胞膜上的載體
14.在哺乳動物受精的過程中，精子能夠與卵細胞相互識別，精子將其頭部鑽入卵細胞中，與卵細胞發生結合，當乙個精子進入後，細胞發生變化，不再讓其他精子進入。這一現象體現出細胞膜能夠
a．保障細胞內部環境的相對穩定
b．控制物質進出細胞
c．使卵細胞攝入所需要的精子
d．進行細胞間的資訊交流
15.下列有關細胞膜的資訊交流的說法，不正確的是( )
a．不同細胞之間必須相互接觸才能傳遞資訊
b．能在細胞之間傳遞資訊的物質並不都是激素
c．高等植物細胞間的胞間連絲有資訊交流作用
d．細胞間的資訊交流有利於整個生物體完成相應的生命活動
16.下列說法正確的是( )
a．細胞間的資訊傳遞與膜上蛋白質關係密切
b．細胞膜上的蛋白質只能識別蛋白質
c．細胞間的資訊傳遞依賴於磷脂分子
d．細胞間的識別是通過彼此細胞膜上的磷脂分子相互融合實現的
17．下列有關膜結構中蛋白質具有特異性的敘述錯誤的是( )
a．均與物質轉運有關
b．能與某些糖結合，形成細胞與細胞間聯絡的文字
c．與神經遞質結合，引起神經細胞的興奮或抑制
d．膜蛋白的結構具有特異性
18.關於細胞間資訊交流的敘述，不正確的是( )
a．訊號分子與靶細胞的識別與結合具有專一性
b．與不同激素分子結合的受體是不同的
c．與胰島素和甲狀腺激素結合的受體可能相同，也可能不同
d．細胞間的資訊交流，大多與細胞膜的結構和功能有關
學習目標三：細胞壁
19.某科學家將一種細胞的最外層進行化學分析，得到醣類、磷脂、蛋白質，由此可以判斷該細胞是
a．藍藻細胞 b．植物細胞
c．動物細胞d．大腸桿菌
第三章第一節 學生版
第三章水溶液中的離子平衡 例1 現有如下各化合物 酒精 氯化銨 氫氧化鋇 氨水 蔗糖 硝酸 氫硫酸 硫酸鉀 磷酸 硫酸 鈉。請用物質的序號填寫下列空白 屬於強電解質的有屬於弱電解質的有 例2 在甲酸的下列性質中，可以證明它是弱電解質的是 a 1 mol l甲酸溶液中c h 約為1 10 2 mol ...
第三章第一節教學概述
一 教學的內涵 一 教學的定義 教學是在教育目的的規範下 教師的教與學生的學共同組成一種活動 二 教學的特點 教學是學校進行全面發展教育的基本途徑，是教師教，學生學兩方面活動的統一。學校教育工作必須堅持教學為主，教學也是實現教育目的的基本途徑 1.教學以培養全面發展的人為根本目的 2.教學有教師的教...
人教版化學必修一教學設計 第三章第一節
第三章金屬及其化合物 第一節金屬的化學性質 一 理論背景分析 隨著教育的發展，高中化學新課程改革已經全面實行。這項改革是一項整體性的配套工程，它涉及教育觀念的轉變 課程結構的調整 學科體系和內容的優化 教學模式和方法的更新，以及教學評價的完善等等，既要與高中課程整體改革合拍，又要考慮化學的發展和高中...