授課日期模組
年月日年月日選修ii
第1課時
總課時數：4
檢印：課題：第三章第1節走進數字**世界課型：
知識與技能：了解聲音數位化原理、檔案的型別，引數和儲存格式；了解聲音錄製的過程。
過程與方法：使用「錄音機」程式錄製聲音；學習使用cool edit pro專業工具錄製聲音。
情感態度與價值觀：激發學生對聲音數位化的興趣，讓學生自主探索聲音錄製的過程
教學重點教學難點教學方式教學手段及教學用具
聲音錄製的基本方法
聲音數位化原理、數位化聲音取樣、量化、編碼的基本原理
講練結合
多**課件主機板書
第三章第1節走進數字**世界
一、音效卡：計算機採集和**聲音，實現聲波/數碼訊號相互轉換的介面。1、四大基本功能
2、音效卡的主要組成
二、使用錄音機
三、使用cool edit pro專業工具1、取樣頻率2、量化位數3、聲道數
四、聲音的種類
學習方式
學習**
副板書w**格式：聲音***、容量大
***格式：壓縮格式、聲音質量較好，檔案小
教學目標
板書設計
教教學內容及教師活動學生活動設計意圖
學設計**影片並分析男孩自編自導的「表白」
影片表現了乙個上高中的男孩偷偷的喜的使用工具和製作過歡上了同班的乙個女孩又不敢表白，於程。
是他用錄音機錄下了女孩的一句話，又工具：錄音機
錄下了他自己的話，並進行合成。製作過程：錄製聲音—編了一段另人渧笑皆非的「表白」。
輯聲音教師：影片中的男孩通過錄下女孩的聲音和後期的編輯，自編自導了一場「表白」的場面。並且僅用幾分鐘圍繞聲音展開的小事件就生動委婉的表現了男孩情竇初開的細膩情感。
分析影片中男孩合成
影片拍攝於2023年，當時男孩是用的「表白」缺點：女什麼進行聲音的採集和加工的？這個過孩的聲音明顯噪音很程和這個合成的作品有什麼缺點？大。合成過程不易操
10年後的今天我們對於聲音的採集作。和加工有了新的技術，可以計算機進行聲音的再造和加工，使聲音傳遞更加有
魅力展示製作好的作品1詩朗誦配樂感受計算機處理聲音2自製卡拉ok 3搞笑配音（帶聲音特的不同和優點，並根效的）據學生興趣自選主
下面我們就一起來學習第三章計題，準備製作內容。
算機中的聲音，來製作自己的聲音。
主題一：
1詩朗誦配樂
2自製卡拉ok
3搞笑配音
4錄製一段想對朋友、老師或親人
說的話二、教學過程學生根據教師提供的（一）學生訪問伺服器學習音效卡工作原資料和設定的問題自理及過程等資料（3分鐘）並回答以下學學習指引中音效卡的問題：功能和組成的知識。
1、計算機是用什麼實現聲音轉換的？如
何實現的？
2、該硬體的介面分別應該接那些裝置？
師生共同總結歸納基本知識點，指導學
生自學此部分並根據圖3-8做任務一。學生根據內容進行實踐，進一步加深對聲
一、引課：**《愛情麻辣燙》片段。
通過電影中的小片段引入聲音編輯的概念，並很好的介紹了沒有用計算機時聲音的編輯。
通過展示計算機編輯的聲音，表現其多樣、自主、等特性，並能過4個主置布置，引發學生興趣，布置教學任務。
通過教師提供的教學資源組織學生學習計算機處理聲音的基本知識。並能過實踐操作鞏固所學。
任務一：學習《學習指引—音效卡—音效卡的組成》。將將麥克風、耳機連線到計算機上，並調整音量，檢驗是否能聽到聲音，如果沒有聲音，分析其中原因並改正。
（二）嘗試使用錄音機
任務二：開啟錄音機，並根據3-6的操作，錄製一段聲音，並回放。檢驗通過麥克錄製聲音是否成績。如果沒有錄上聲音，分析其中原因並改正。
預想出現的問題：1、沒有聲音（麥克開關沒有開啟、插錯
插孔或沒有進行錄音控制）2、錄製聲音小（調整麥克音量）
任務二：讓學生根據自己選擇的主題錄製聲音，儲存成w**格式，並回放。
錄製聲音**現主要的問題：每次只能錄60秒，而且不能進行特效製作。
（三）使用cool edit pro專業工具錄製
教師演示用cooleditpro錄製聲音的過程，並初步介紹影響聲音效果的因素。
1、取樣頻率：是指計算機每秒鐘將聲波的模擬訊號轉換為數碼訊號的次數2、量化位數：儲存、記錄聲音振幅所用的二進位制位數。
3、聲道數：指乙個記錄能產生的波形
任務三：體驗：給學生一段聲音，讓學生用三種不同引數錄製，並儲存。回放三個檔案進行比較，思考並回答以下問題
1根據以下**，比較三種不同引數錄製的聲音檔案在聲音大小、保真度、立體效果方面的不同。卡的認識。並根據實際產生的問題，引發思考，動手解決問題。測試聲音有否有效。
學生通過使用錄音機，測試錄音裝置是否有效，並根據出現的問題，學習錄音設定。
測試成功後，用錄音機錄製聲音並儲存。
根據教師所介紹的理論知識，和設定的問題，動手操作，直觀體驗各因素其對聲音的影響。
能過錄音機測試計算機錄音設定是否正確，並學習錄音的設定。
學習使用錄音機錄製聲音，學習錄音的基本操作。並討論出現的只能錄60秒的問題。為引出下一環節的學習做準備。
通過錄音機錄音的缺陷引出專業軟體的使用。並介紹影響聲音效果的三個因素。
通過三個不同引數的錄音，讓學生進一步直觀的體驗三個因素的影響
標取樣聲量文聲立準頻率道化件音體位大保效
數小真果度語音
11025單8
效果**
22050雙16
效果高保
真效44100雙32
果歸納總結：引數設定越高，聲音效果越
好，檔案儲存量越大。
教師介紹：可見錄製聲音的引數不是越高越好，根據實際情況選擇適當就可以了。一般錄製普通人聲所用的常規引數
學生動手操作，用專為：11.025khz16位雙聲道即可。
業軟體錄製完整的聲
任務四：根據以上所學，學生重新根據音檔案。主題錄製聲音，並儲存為***格式，上傳到伺服器，作為素材為下節課作準備。
引導學習快的同學，為自己錄製的聲音
加上特殊效果。
三、課堂評價及小結
教師根據學生上傳的作品選擇優秀及錯學生**製作的作誤的進行展示，並讓學生思考能過本節品，學習優點，參照
缺點，學習借鑑。並課的學習是否達到以下3點：
根據教師設定問題檢1、是否掌握計算機錄音的一般方法
驗本堂課學習成效。2、是否掌握音效卡的功能及組成
3、是否了解聲音檔案引數有那些，對聲音有什麼影響教學反思
初步了解cooleditpro後，讓學生使用其錄製自已完整的聲音檔案。
能過作品展示，讓學生針對作品中學習長處，避免缺點。培養學生的鑑賞能力。
並能過教師設定的問題檢驗本堂課所學知識。
必修一第三章第一節
a 無機鹽 蛋白質 b 蛋白質 醣類 c 脂肪 蛋白質 d 磷脂 蛋白質 6 下列關於細胞膜的敘述，不正確的是 a 細胞膜主要由脂質和蛋白質組成 b 不同功能的細胞，其細胞膜上蛋白質的種類和數量相同 c 組成細胞膜的脂質中，磷脂最豐富 d 癌細胞的膜成分發生了改變 7.下列有關細胞膜成分的敘述，錯誤...
第三章第一節 學生版
第三章水溶液中的離子平衡 例1 現有如下各化合物 酒精 氯化銨 氫氧化鋇 氨水 蔗糖 硝酸 氫硫酸 硫酸鉀 磷酸 硫酸 鈉。請用物質的序號填寫下列空白 屬於強電解質的有屬於弱電解質的有 例2 在甲酸的下列性質中，可以證明它是弱電解質的是 a 1 mol l甲酸溶液中c h 約為1 10 2 mol ...
第三章第一節教學概述
一 教學的內涵 一 教學的定義 教學是在教育目的的規範下 教師的教與學生的學共同組成一種活動 二 教學的特點 教學是學校進行全面發展教育的基本途徑，是教師教，學生學兩方面活動的統一。學校教育工作必須堅持教學為主，教學也是實現教育目的的基本途徑 1.教學以培養全面發展的人為根本目的 2.教學有教師的教...